Курсовая Эго-психология как направление психологии личности: сравнение концепций Э.Эриксона, Ф.Фромма и К.Хорни

Так, в данном исследовании были проанализированы труды таких ученых и специалистов, как Адамс Э.К., Александер Ф., Бедина И.А., Бессер Р., Бордовская Н.В., Браун Д., Вальдхорн Г.Ф., Вебстер Р., Виттельс Ф., Волошинов В.Н., Ганцева Е.И., Джонс Э., Дилтс Р., Жмурмин И.Е., Зейгарник Б.В., Колесникова Г.И., Коломинский Я.Л., Кравченко А.И., Курек Н.С., Макинтайр А., Маклаков А.Г., Марцинковская Т.Д., Павелко Н.Н., Пивненко Т.В., Розин В.М., Самыгин С.И., Сосланд А., Столяренко Л.Д., Тимченко Г.Н., и др.

Однако в большинстве современных публикаций по рассматриваемой тематике затрагиваются лишь отдельные, как правило, специфические проблемы, что определяет необходимость проведения комплексного исследования.

Цель исследования – изучить Эго-психологию как направление психологии личности.

Объект исследования – Эго-психология.

Предмет исследования – Эго-психология как направление психологии личности в работах Э.Эриксона, Ф.Фромма и К.Хорни.

Задачи исследования:

1. Изучить историю и характеристику Эго-психологии.

2. Выяснить отличие Эго-психологии от других концепций психологии личности.

3. Проанализировать концепции в области эго-психологии: Э. Эриксон, Ф. Фромм и К. Хорни.

4. Сравнить концепции Э.Эриксона, Ф.Фромма и К.Хорни.

1. Адамс Э.К. Творчество Эрика Х. Эриксона // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 3. М.: Когито-Центр, 2002. С. 178-223.

2. Александер Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней / Ф. Александер; пер. с англ. И.С. Козыревой, И.Е. Киселевой. – М.: Прогресс-Культура; Изд-во Агентства "Яхтсмен", 1995. – 608 с.

3. Бедина И.А. Основные концепции применения краткосрочной психодинамической психотерапии при стрессовых расстройствах / И.А. Бедина, Е.А. Алкеева-Костычева // Российский психиатрический журнал. – 2015. - № 6. – С. 55-63.

4. Бессер Р. Жизнь и творчество Анны Фрейд // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 3. М.: Когито-Центр, 2002. С. 1-54.

5. Бордовская Н.В. Психология и педагогика : учебник для студентов вузов / Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - Москва [и др.] : [б. и.], 2013. - 620 с.

6. Браун Д. Психология Фрейда и постфрейдисты / Д. Браун; послесл. А.М. Руткевича. – М.; Киев: Рефл-бук; Ваклер, 1997. – 304 с.

7. Вальдхорн Г.Ф. Хайнц Гартманн и современный психоанализ // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 3. М.: Когито-Центр, 2002. С. 55-83.

8. Вебстер Р. Почему Фрейд был неправ?: [история ошибки, породившей психоанализ] / Р. Вебстер; пер. с англ. М. Харитоновой. – М.: АСТ, 2013. – 733 с.

9. Виттельс Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа / Ф. Виттельс. – Л.: ЭГО, 1991. – 198 с.

10. Волошинов В.Н. (М.М. Бахтин). Фрейдизм. Комментарии / В.Н. Волошинов (М.М. Бахтин). – М.: Лабиринт, 1993. – 120 с.

11. Ганцева Е.И. Психоаналитические подходы к пониманию психологических границ личности / Е.И. Ганцева // Журнал практической психологии. – 2015. - № 4. – С. 9-14.

12. Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда: пер. с англ. / Э. Джонс; общ. ред. А.М. Руткевича. – М.: Гуманитарий, 1997. – 448 с.

13. Дилтс Р. Стратегии гениев. Т. 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла / Р. Дилтс; пер с англ. Е.Н. Дружининой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – 384 с.

14. Жмурмин И.Е. Особенности организации и проведения психодиагностики в психоаналитически ориентированном психологическом консультировании и психотерапии / И.Е. Жмурин // Психологическая диагностика. – 2014. - № 4. – С. 6-24.

15. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология / Б.В. Зейгарник. – М.; Воронеж, 1998. – 352 с.

16. Зигмунд Фрейд и психоанализ в России: учеб.-метод. пособие / Рос. Акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – М.; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 528 с.

Всего 36 источников литературы