Отчет по практике Формирование познавательной самостоятельности старших дошкольников

Цель практики - определение совокупности условий активизации познавательных интересов сквозь призму развития познавательной самостоятельности дошкольников.

Понимая процесс развитие познавательных интересов у дошкольников, как целенаправленное педагогическое воздействие на дошкольников их родителей и воспитателей ДОУ, в качестве предмета исследования выбрана система активизации познавательной самостоятельности младших школьников во внеурочной деятельности в ДОУ.

Объект исследования: познавательная самостоятельность младших школьников во внеурочной деятельности.

Гипотеза исследования: процесс активизации познавательной самостоятельности младших школьников во внеурочной деятельности в образовательной деятельности будет результативным, если:

1. обучение осуществляется в рамках системы активизации познавательной самостоятельности младших школьников во внеурочной деятельности в ДОУ;

2. учитывается дифференциация и индивидуализация развития познавательной самостоятельности молодежи в ДОУ;

3. система развития познавательной самостоятельности младших школьников во внеурочной деятельности в ДОУ обеспечена организационно-педагогическим, дидактическим и научно-методическим сопровождением.

В эксперименте принимали участие родителей дошкольников старших групп и воспитатели ДОУ.

нет