Возможности и ограничения социометрии

Существует множество использования социометрии и для всех них остается общим сущность метода: социометрия – метод, имеющий направление на определение структуры отношений между индивидами в группе через фиксирование взаимных чувств симпатии и антипатии среди членов этой группы. Знакомство с этим методом исследования позволяет углубить и расширить знание и понимание явлений в межличностных отношениях 4 группы. Разнообразные виды проведения социометрического исследования делают социометрию простой в применении, начиная с групп детского сада. Каждый специалист, использующий этот метод в своем исследовании, должен понимать его назначение, положительные и отрицательные стороны. Исходя из всего этого, тема раскрытия социометрии как метода исследования является актуальной.

Степень научной разработанности проблемы Н.В. Макаренко и сотрудникиприменяли социометрию для изучения и формирования малых рабочих групп.

Е.С. Кузьмин (20) рассматривал социометрическую методику как способ изучения внутригрупповых отношений в рабочих группах, а также оценил влияние характеристик малых групп на эффективность совместной деятельности членов группы. Исследователь предложил в процессе применения социометрии измерять отношения в группе по нескольким критериям одновременно (товарищеские отношения, производственные и т.д.).

Как уже отмечалось выше исследования многих ученых посвящены использованию социометрии в процессе изучения внутригрупповых отношений в школьных классах. Так, Ю.З. Гильбух и О.В.Киричук (1), М.В. Гамезо и И.А. Домашенко (2), Л.М. Фридман (23) применяли социометрию для изучения отношений в ученических классах и использовали полученных данные в практической воспитательной работе.

Наука накопила достаточно богатый теоретический материал и практические инструментарий для изучения человека и его взаимоотношений с другими людьми. В то же время необходима дальнейшее наращивание и систематизация накопленного опыта для более плодотворного его использования на практике.

Объектом работы является социометрия как метод изучения отношений в группе ПО-154

Предметом – межличностные отношения среди студентов групп

Цель работы: - измерение степени сплоченности – разоблаченности;

- выявление соотносительного авторитета внутри группы по позициям симпатии-антипатии.

- обнаружение внутригрупповых подсистем.

Задачи:

- охарактеризовать группы ПО-154;

- проанализировать отношения внутри группы.

Гипотеза: В ходе гипотезы настоящей работы выдвигается предположение, что метод социометрии дает достаточно объективные представления о взаимоотношении групп и индивидов, может быть активно применен в различных областях социологических исследований.

1. Социометрия: метод, процедура исследования, возможности и ограничения.

1.1 Социометрия как метод социологии

Термин «социометрия» - от латинского societas (общество) и metrium -измеряю – обозначает

1. отрасль социальной психологии и социологии, изучающую межличностные отношения в малых группах количественными методами с акцентом на изучение симпатий и антипатий внутри группы,
2. прикладное направление, включающее изучение, совершенствование и использование соответствующего инструментария для решения практических задач.

Целью социометрического исследования могут стоять следующие вопросы:

- измерение степени сплоченности – разоблаченности;

- выявление соотносительного авторитета внутри группы по позициям симпатии-антипатии.

- обнарﮦужение внутригрупповых подсистем.

1. Волков И.П. Социометрические методы в социальнопсихологическом исследовании – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 2017. – 88 с.
2. Волков И.П. Социометрические методы в социальнопсихологических исследованиях. – Л.: ЛГУ, 2015.
3. Волков, Ю. Г. Социология молодежи. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2016. – С. 36-37.
4. Выготский, Л. С. Психология. – М.:ЭКСМО-Пресс, 2018. – 1008 c.
5. Выготский, Л.С. Лекции по психологии. - М.,2015.- С.210 – 238.
6. Дубровина, И. В. Практическая психология в лабиринтах современнго образования. – М., 2017. – С. 28-33.
7. Еремина, Л. Ю. Инновации и психологическая безопасность образовательного учрﮦеждения. –М: ФПО России, 2015. – С. 12-21.
8. Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морﮦенﮦо. – М.: Прогресс, 2017.
9. Лисовский, В. Т. Социология молодежи: учебное пособие – СПб: 1996. – С. 11-20.
10. Методы социальной психологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 2015. – С. 90-108.
11. Методы социальной психологии. – Л.: ЛГУ, 2016. – Гл. 5. – С.90 – 108.
12. Михайлова Е.В. Программа кадрового аудита персонала компании– 2018. – № 10 (29). – С. 38-43
13. Практические занятия по психологии– М.: Просвещение, 2017. – С. 38-46.
14. Психологическая диагностика. – М.: Педагогика, 1981.

Всего 25 источников литературы