Детская познавательная литература

На протяжении многих столетий литература играла ведущую роль в формировании как общественного мнения в целом, так и личностей отдельных индивидуумов. Очень сложно переоценить роль, которую играет в жизни человека детская литература. Список литературы, которую успел прочитать ребенок к подростковому возрасту, может многое рассказать о личности, ее стремлениях и жизненных приоритетах. Это так, потому что, с одной стороны, каждый выбирает для чтения то, что ему по душе, а с другой – прочитанное неизменно влияет на мировоззрение любого индивидуума.

Детская познавательная литература – отдельное явление. Маленький ребенок по сути своей - неутомимый исследователь. Если говорить конкретнее, применительно к детскому сознанию, только начинающему осваивать многообразие явлений и предметов, познанных человеком, то для развития потребностей необходима в первую очередь научно-познавательная литература. Она может быть представлена различными жанровыми образованиями.

Цель работы – рассмотреть детскую познавательную литературу.

Актуальность работы обусловлена тем, что именно в детском возрасте закладываются основные моральные ценности, принципы, а значит, детская литература, как ничто другое, может повлиять на становление полноценно развитой личности ребенка.

Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

1. Агачева Э. Влияние литературы на воспитание детей. История, виды и жанры детской литературы – Электронный ресурс: http://www.list7i.ru/?mod=boards&id=388
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – Л., 1997.
4. Дружинина, Н.М. Проблемы методической оценки научно-познавательной детской книги [Текст] / Н.М.Дружинина // Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах / под ред. М.С.Васильевой, М.И. Оморокова, Н.Н. Светловской. – М.: Педагогика, 1977. – С. 124-144.
5. Здир В.В. Функции научно-познавательной литературы//[Электронный ресурс]/Режим доступа: http://www.solnet.ee/parents/kn_01_15.html
6. Таршина З. А. Роль книг в развитии интеллектуальных умений учащихся младшего школьного возраста – электронный ресурс: http://festival.1september.ru/articles/526154/
7. Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития.- Вестник практической психологии образования, №2, 2010- С. 12-18