Реферат Менеджмент в образовании

Современный университет по своему годовому финансовому обороту, по размерам, по объему и стоимости основных средств, по структуре ничем не отличается от крупных предприятий производства или сферы услуг. Университет, который не имеет системы менеджмента, соответствующей самым современным требованиям мирового рынка, не может эффективно и востребованно создавать новые знания и управлять ими.

На современном этапе развития системы образование создание системы управления качеством образования является достаточно актуальным направлением деятельности вуза в рамках общей тенденции усиления роли и значения деятельности менеджмента.

Итак, целью настоящей работы является изучение механизма повышения качества менеджмента образования в России.

Для достижения поставленной цели перед работой необходима постановка следующих задач:

1. Рассмотреть научные статьи по повышению качества менеджмента образования.

2. Изучить проблему повышения качества менеджмента образования

1. Азарьева В.В. Разработка брэнда высшего учебного заведения как элемент построения системы менеджмента качества // Университетское управление. 2004. N 2(30). С. 110-113.
2. Деревнина А.Ю., Шафранов-Куцев Г.Ф. Качество образования в стратегии управления классическим университетом // Университетское управление. 2002. N 2(21).
3. Рузаев Е.Н., Рузаева П.Е. Менеджмент качества образовательных услуг и менеджмент знаний в высшей школе // Университетское управление. 2004. N 1(29). С. 56-60.
4. Макаркин Н.П., Томилин О.Б., Бритов А.В. Роль организационной культуры в эффективном менеджменте высшего учебного заведения // Университетское управление. 2004. N 5-6(33). С. 152-162.
5. Никитина Н.Ш. Методика проектирования системы менеджмента качества образования в вузе на основе логико-структурного подхода // Университетское управление. 2003. N 2(25). С. 70-78.
6. Соболев В.С., Степанов С.А. Концепция, модель и критерии эффективности внутривузовской системы управления качеством высшего профессионального образования // Университетское управление. 2004. N 2(30). С. 102-110.