Лингвистический поворот в философии и его влияние на развитие информационных технологий

С античных времен мыслителей интересовали проблемы соотношения между мышлением языка, словом и предметом, которое озвучивается. Замечалось, что сложно облечь мысль в нужную словарную форму, чтобы суждение было истинным, чтобы избежать парадокса. Парадоксы (греч. 'неожиданность') - это такие высказывания, которые одновременно нечто утверждают и отрицают, т. е. содержат в себе возможность истинного вывода и ложного, что приводит к заблуждению. Парадоксы возникают на обыденном и научном уровнях. Известны, например, парадоксы древнегреческого философа Зенона: «Летящая стрела не летит»; «быстроногий Ахилл не догонит черепаху» и др. Эвбулид высказал противоречивое утверждение, которое содержало в себе парадокс: «одно зерно не есть куча зерен». Следовательно, сколько бы мы не прибавляли зерен, кучи не получится, ибо одно зерно, которое мы прибавляем, не есть куча зерен.

Как можно прокомментировать следующее утверждение: «Я всегда лгу». Что здесь истина, а что ложь? Известно парадоксальное высказывание, которое называется «Бродобрей»: парикмахер бреет всех, кто не бреется сам. Может ли он брить самого себя? Одно из посланий Екатерины II в отношении узника крепости гласило: казнить нельзя помиловать. Не поставив запятую в нужном месте, императрица сняла с себя ответственность за вынесенный приговор и переложила его на того, кому предназначено послание. Таким образом, есть сложное соотношение между мышлением и языком, словом и тем предметом, которым оно определяет.

Вступив в XX в., философская мысль столкнулась с новыми противоречиями-парадоксами, которые отражали иную социокультуру, особенности неклассической и постнеклассической науки. Так, например, долгий период в науке утверждали разные положения относительно света. Одни ученые считали, что свет это волновое движение, другие - корпускулярное. С развитием научных достижений было установлено, что свет - парадоксальное единство противоположностей волны и корпускула. Теория относительности Эйнштейна противоречила учению Ньютона об абсолютности пространства и времени. Новейшие открытия в физике выявляли всё новые парадоксальные утверждения: атом со времен Демокрита считался мельчайшей неделимой частицей, но был обнаружен электрон, что показало сложную структуру микромира. Устоявшаяся в науке гипотеза, что материя состоит из атомов и вещества, была поставлена под сомнение в результате выявления электромагнитного поля, самопроизвольного распада урана, радия и т. п. Новейшие достижения в естествознании ломали прежние представления о структуре материального мира, требовали разработать новые понятия, категории, которые бы более объективно соответствовали научным открытиям. Поэтому появилась необходимость анализа языка науки, понятийного аппарата, составляющих неотъемлемую часть общего процесса познания и развития знаний.

Лингвистический поворот в философии и его влияние на развитие информационных технологий

Лингвистический поворот — явление в философии XX века, связанное с переосмыслением понятия и роли языка, а также одноимённая антология (англ. 'Linguistic turn: Recent Essays in Philosophical Method') под редакцией Ричарда Рорти, изданная в 1967 году[1].

Первый этап лингвистического поворота приходится на 1920-е годы и связан с попыткой реформировать язык или улучшить его путем устранения путаницы для решения философских проблем [1] [2].  Лингвистический поворот характеризует различные направления философской мысли ХХ века, в том числе идеи «Логико-философского трактата» Витгенштейна, феноменологию Гуссерля, фундаментальную онтологию Хайдеггера и неопозитивизм [2].

Второй этап лингвистического поворота (1940–1950-е гг.) Характеризуется тем, что проекты улучшения языка заменяются изучением разных типов языков;  внимание таких направлений, как герменевтика, структурализм, лингвистическая философия, фокусируется на контекстах и ​​предпосылках высказываний, на структурах языка помимо связи с субъектом [2].

Лингвистический поворот в философии ХХ века.  Возникновение постмодернизма связано с «лингвистическим поворотом» философии, который представляет собой смену парадигмы в философии, изменение основных методологических принципов, трансформацию не столько области проблемы, сколько сознания  методологическое «я» современной философии, где анализ языка становится мощным источником философского познания действительности в русле авторитетных философских течений - экзистенциализма (М. Мерло-Понти), феноменологии (М. Хайдеггер),  практическая философия (Я. Хабермас, К.-О. Апель).

Абачиев С. К. Социальная философия. Учебник для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 322 с.

Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. Учебник. — М.: Проспект. 2020. 592 с.

Алексеева Т. А. Теория международных отношений как политическая философия и наука. Учебное пособие. — М.: Аспект Пресс. 2019. 608 с.

Боженов А. З. Основы философии. Учебное пособие. — М.: Фолиант. 2017. 280 с.

Бранская Е. В., Панфилова М. И. Основы философии. Учебное пособие для СПО. — М.: Юрайт. 2019. 184 с.

Ветошкин А. П., Некрасов С. И., Некрасова Н. А. Философия с иллюстрациями. Учебник. — М.: РГ-Пресс. 2020. 624 с.

Губин В. Д., Некрасова Е. Н. Философия культуры. Учебник. — М.: РГГУ. 2019. 185 с.

Гуревич П. С., Филатов О. К. Философия и история образования. От Античности до эпохи просвещения. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 290 с.

Демина Л. А., Малюкова О. В., Бучило Н. Ф. Философия. Учебник. — М.: Проспект. 2020. 360 с.

Доброхотов А. Л. Философия культуры. — М.: Высшая Школа Экономики (Государственный Университет). 2016. 560 с.

Ивин А. А., Никитина И. П. Философия науки. Учебное пособие. — М.: Проспект. 2020. 352 с.

Канке В. А. Философия для психологов. Учебник. — М.: Инфра-М. 2018. 316 с.

Кузьменко Г. Н., Отюцкий Г. П. Философия и методология науки. Учебник. — М.: Юрайт. 2014. 450 с.

Любутин К. Н., Грибакин А. В. Западная философская антропология. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2019. 172 с.

Матяш Т. П., Жаров Л. В., Несмеянов Е. Е. Основы философии. Учебное пособие. — М.: Феникс. 2020. 314 с.

Миронов В. В. Философия с иллюстрациями. Учебник. — М.: РГ-Пресс. 2020. 432 с.

Миронов В. В. Философия. — М.: Проспект. 2019. 240 с.

Миронова Д. Политическая философия. Учебное пособие. — М.: Издательство МГУ. 2019. 248 с.

Пржиленский В. И. Современная философия. Интеллектуальные технологии XXI века. Учебник для магистров. — М.: Проспект. 2020. 336 с.