Реферат Пищевые цепи

Пищевая цепь – это последовательное превращение элементов неорганической природы (биогенных и др.) с помощью растений и света в органические вещества (первичную продукцию), а последних – животными организмами на последующих трофических (пищевых) звеньях (ступенях) в их биомассу.

В пищевую цепь входят все растения и животные, а также содержащиеся в воде химические элементы, необходимые для фотосинтеза.

В воде пищевая цепь начинается с мельчайших растительных организмов – водорослей, живущих в эвфотической зоне и использующих солнечную энергию для синтеза органических веществ из растворенных в воде неорганических химических питательных веществ и углекислоты.

В процессе переноса энергии пищи от ее источника – растений – через ряд организмов, происходящих путем поедания одних организмов другими, наблюдается рассеивание энергии, часть которой переходит в тепло.

При каждом очередном переходе от одного трофического звена (ступени) к другому теряется до 80-90% потенциальной энергии.

Это ограничивает возможное число этапов, или звеньев цепи, обычно до четырех-пяти. Чем короче пищевая цепь, тем большее количество доступной энергии сохраняется.

Цель работы – изучить пищевые цепи.

Задачи работы:

- рассмотреть трофические уровни;

- рассмотреть пастбищные пищевые цепи;

- рассмотреть детритные и паразитические пищевые цепи;

- рассмотреть трофические сети.

1. Бочкарев А.И., Бочкарева Т.С., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.: ИНФРА-М. – 2008. – 386 с.

2. Горохов В. Г. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: «Инфра-М», 2003. – 412 с.

3. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р.. Концепции современного естествознания. Учебник. 6-е изд. перераб. дополн. – М.: Высшая школа. – 2007. – 640 с.

4. Дубнищева Т. Я. Концепции современного естествознания: Учебник. – М.: Академия, 2009. – 832 с.

5. Концепции современного естествознания. / Под ред. Михайлова Л.А. СПб.: Питер, 2008. – 336 с.

6. Концепция современного естествознания. Учебник для вузов (под ред. проф.В.Н. Лавриненко, проф.В.П.Ратникова: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА. – 2006. – 79 с.

7. Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2003. – 576 с.

8. Лось В. А. Основы современного естествознания (концепции, теории, проблемы). – М.: ИНФРА-М, 2009. – 192 с.

9. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания. – М.: Гардарики, 2003. – 476 с.

10. Садохин А.П., Рыбалов Л.Б. Концепции современного естествознания. М.: Юнити–Дана, 2010. – 415 с.