Контрольная Первая научная революция. Общая характеристика

В динамике научного знания особую роль играют этапы развития, связанные с перестройкой исследовательских стратегий, задаваемых основаниями науки. Эти этапы получили название научных революций.

Основания науки обеспечивают рост знания до тех пор, пока общие черты системной организации изучаемых объектов учтены в картине мира, а методы освоения этих объектов соответствуют сложившимся идеалам и нормам исследования.

Но по мере развития науки она может столкнуться с принципиально новыми типами объектов, требующими иного видения реальности по сравнению с тем, которое предполагает сложившаяся картина мира. Новые объекты могут потребовать и изменения схемы метода познавательной деятельности, представленной системой идеалов и норм исследования. В этой ситуации рост научного знания предполагает перестройку оснований науки.

Последняя может осуществляться в двух разновидностях:

а) как революция, связанная с трансформацией специальной картины мира без существенных изменений идеалов и норм исследования;

б) как революция, в период которой вместе с картиной мира радикально меняются идеалы и нормы науки.

Цель работы рассмотреть первую научную революцию и дать ее общую характеристику.

1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студ. вузов / Дубнищева Т.Я. – 10-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 608 с.
2. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ. – 1997. – 320 с.
3. Концепция современного естествознания. Учебник для вузов / Под ред. проф.В.Н. Лавриненко, проф.В.П.Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ – ДАНА. – 2006. – 79 с.
4. Лихин А. Ф. Концепции современного естествознания: учеб. – МТК Велби, Изд-во Проспект. – 2009. – 264 с.