Реферат Общая характеристика социального взаимодействия людей

Современными конструктивными специалистами в области аксиологии общество будущего прогнозируется как общество вдумчивого, осторожного, критичного регулирования социальных процессов, включая, в первую очередь, процессы социального взаимодействия во всех сферах жизнедеятельности человека.

В прошедшие годы начала XXI века парадигмальное выражение и новое качество пробрела стратегия развития социального взаимодействия, в основе которой лежит сохранение и приумножение гуманизма, создание условий для поиска человеком самого себя. Есть уверенность, что постиндустриальная цивилизация с ее мощным материальным и научным потенциалом, а также современная культура с ее доминантной ориентацией на антропоцентризм, с инновационными педагогическими технологиями гуманистического типа способны сделать возможным перевод гуманистической педагогической парадигмы в плоскость стратегии реформирования и развития социального взаимодействия, опытно-экспериментальных поисков и практических решений в этом направлении в самых разных сферах жизнедеятельности человека.

Смысл взаимодействия раскрывается лишь при условии включенности его в конкретную деятельность людей. При этом оно находится в тесной связи с организацией совместного труда.

Совместная деятельность представляет собой организованную систему активности взаимодействующих индивидов, направленную на целесообразное производство (воспроизводство) объектов материальной и духовной культуры.

К основным признакам совместной деятельности относятся присутствие всех участников, наличие общей (единой) цели, органов организации и руководства, разделение единого процесса совместной деятельности, возникновение у индивидов межличностных отношений.

Цель работы – дать общую характеристику социального взаимодействия людей.

Задачи:

1. Изучить особенности совместной групповой деятельности.

2. Определить межличностное взаимодействие в групповой деятельности.

3. Рассмотреть характер взаимодействия как фактор эффективности совместной групповой деятельности.

1. Алмазов Б.Н. Психология проблемного детства. – М.: Дата Сквер, 2009. – 248 с.

2. Афанасьев В.В. Социальные отношения, взаимодействие как социально-педагогическое явление // Социальная педагогика. – М.: Юрайт, 2015. - С.297-300.

3. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. Взаимодействие в условиях социальных изменений // Устойчивое развитие России: вызовы, риски, стратегии материалы XIX Международной научно-практической конференции: к 25-летию Гуманитарного университета. – 2016. – С. 291-296.

4. Дубовская Е.М. Проблема совместной деятельности: традиции и перспективы // Социальная психология и общество. – 2013. – № 3. – С. 5-12.

5. Леонтьев А.Н. Психологическая теория деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/kip/2007/n2/Gordeyeva_full.shtml

6. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eknigi.org/psihologija/119783-metodologicheskie-i-teoreticheskie-problemy.html

7. Новейший философский словарь / сост. А.А. Грищанов. – Минск: Книжный Дом. 2013. – 1280 с..

8. Социологический словарь / под ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2015. – 400 с.

9. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/notices/index/IdNotice:164809/Source:default

10. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е.Ф. Губский и др. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 569 с.