Реферат Естественнонаучная картина мира

Современная картина мира возникла в рамках естествознания, и поэтому называется естественнонаучной. Она является результатом синтеза фундаментальных открытий и результатов исследования всех естественных наук в целом. Существующая картина мира оказывает воздействие на другие науки, в том числе и на социально-гуманитарные. Хотя естественнонаучная картина мира формируется из достижений и результатов познания наук о природе – естествознания, но картина мира в целом дополняется важнейшими концепциями и принципами общественных наук.

Целью данной работы является проведение исследования этапов развития естественнонаучной картины мира. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) определить понятие естественнонаучной картины мира,

2) проанализировать основные этапы развития естественнонаучной картины мира.

Для написания данной работы и решения поставленных задач использовалась литература многих авторов.

1. Понятие естественнонаучной картины мира

Цель естествознания — познание окружающего нас мира и формирование непротиворечивых умозрительных моделей объектов нашего познания. Построенные модели доказывают свою адекватность реальности тем, что позволяют нам более эффективно пользоваться этой реальностью в своих интересах. Поэтому конечная цель естествознания - наиболее эффективное использование мира в интересах человека.

Совершенно очевидно, что подобная задача никогда не будет до конца выполненной, так как наши модели никогда не смогут полностью отразить реальность, поскольку являются лишь её моделями.

Тем не менее, научное знание всегда стремится быть максимально системным, полным и целостным. И поэтому естествознание стремится к созданию системной общей естественнонаучной картины мира, где определенным образом взаимоувязаны все основные положения и разделы естествознания [5, c.84].

Естественнонаучная картина мира - это система важнейших принципов и законов, лежащих в основе функционирования и развития мира Природы, проверенные и доказанные представления об устройстве мира.

В описании такой картины мира, как правило, используют­ся понятные современникам аналогии и символи­ка. Но с течением времени по мере обнаружения новых научных фактов естественнонаучная картина мира меняется, чтобы соответствовать новому уровню развития естественных наук. В формировании такой обобщенной картины мира наиболее важное значение приоб­ретают концепции и теории, наиболее развитые в конкретный исторический период, пришедшие из наиболее развитых отраслей естество­знания. В то же время некоторые другие разделы естественнонаучного знания могут оставаться или вообще невостребованными, или малопроявленными, второстепенными.

1. Бабушкин А. Н. Современные концепции естествознания. Лекции : учеб. пособие /Бабушкин А. Н., - СПб. :Лань, 2011. - 224 с.
2. Горбачев В. В. Концепции современного естествознания. Интернет-тестирование базовых знаний : учеб. пособие /Горбачев В. В., Калашников Н. П., Кожевников Н. М. - СПб. :Лань, 2010. - 208 с.
3. Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания : учеб.для вузов /Гусейханов М. К., - М. :Дашков и К, 2011. - 692 с.
4. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания : учеб.для вузов /Карпенков С. Х., - М. :Академ. Проект, 2012. - 640 с.
5. Современное естествознание. В 10-ти т. Т. 3. - М. :МАГИСТР-ПРЕСС, 2012. - 272 с