Контрольная Психика. Структура психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза, вариант 4 НГУЭУ

1. Теоретическое задание

1.1. Структура ответа на задание

1. Понятие психики

2. Структура психики

3. Развитие психики в процессе филогенеза

4. Развитие психики в процессе онтогенеза

2. Тестовое задание

2.1.Содержание 10 тестовых заданий

1. Какое из перечисленных понятий является элементом структуры психического аппарата по Фрейду:

1) идеальное Я

2) реальное Я

3) Ид

4) архетип

2. Состояние «Взрослый», в трансактном анализе, это состояние, для которого характерно:

1) эмансипационное самоутверждение

2) эмпатическое понимание мотивов и побуждений других людей

3) работа с фактами и объективной реальностью

4) продуктивное разрешение внутренних конфликтов

3.Установите соответствие определения качества внимания и его содержания:

1) концентрация

2) переключение

3) распределение

4) устойчивость
А) возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов

Б) длительность сосредоточения внимания на объекте

В) степень сосредоточенности внимания на объекте

Г) намеренный перенос внимания с одного объекта на другой
4. К акцентуации темперамента К. Леонгард относит:

1) застревающий тип

2) педантичный тип

3) тревожный тип

4) демонстративный тип

5. Соотнесите название свойств восприятия с их содержанием:

1) целостность

2) константность

3) избирательность
А) восприятие окружающих предметов как относительно постоянных по форме, цвету, величине

Б) восприятие, прежде всего, единого образа предмета, а не отдельных его фрагментов

В) преимущество в выделении одних объектов по сравнению с другими

 
6. Социометрическое направление в изучении малых групп предложил:

1) Э. Мэйо

2) Ч. Кули

3) Дж. Морено

4) Г. Хаймен

7. Какой прием решения задач не связан с процессом воображения:

1) типизация

2) сравнение

3) схематизация

4) агглютинация

8. Кратковременная память хранит информацию в среднем около:

1) 1-2секунды

2) 7секунд

3) 20 секунд

4) 1минуты

9. Стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает интенсивнее, называется:

1) социализация

2) социальная фасилитация

3) подражание

4) идентификация

10. Отправной точкой любого познавательного процесса можно считать ощущение, а ведущим процессом:

1) мышление

2) воображение

3) восприятие

4) деятельность

Список используемой литературы