Реферат Введение в пасторское консультирование

Актуальность исследования. Исследование теоретических и практических устоев богословия Нового Завета есть важным и актуальным явлением в протестантской среде.

Быстротечение времени и вызовы постмодерна заставляют вести постоянное осмысление новозаветных идей, учитывая секуляризацию и глобализацию общества. Происходит осмысление новоиспеченных доктрин и практик, нуждающихся в углубленной рефлексии. Одним из новозаветных концепций есть ученичество, которое актуализируется в достаточном количестве современных практик, часть которых достаточно изучена, а часть, в частности консультирование, наставничество, коучинг и практика домашних групп, нуждается в богословском осмыслении.

Интерес к ученичеству в евангельской среде объясняется кризисом христианского постмодернистского общества. Обучаемость новозаветного образца рассматривается как альтернатива менеджменту и корпоративной этике вперспективе целостной трансформации как евангельского сообщества, так и общества в целом.

Цель реферата – охарактеризовать пасторское консультирование и выявить его роль в христианстве.

1.      Институт ученичества

Ученичество также является альтернативой выходу из образовательного кризиса, который проявляется в конфликте между университетом и церковью, обусловленном разными взглядами на подготовку лидеров служения. Проблема заключается не в отсутствии лидеров, способных критически осмысливать нынешние общественные процессы, а в неспособности имеющихся воспитывать последователей, занявших их место, передавая другим то, что получили от своих учителей-лидеров. В контексте переосмысления богословского образования и миссии в постсоветском пространства возникают альтернативные подходы к подготовке лидеров, вызванные оживленным обсуждением текста, который обычно называют «Большой доверенностью Иисуса Христа». Благодаря последним общественным трансформациям евангельские христиане Восточной Европы осуществили определенное переосмысление текста Матфея 28:18-20 сквозь призму миссии с учетом популяризации миссиологии. Это приводит к диалогу между миссиологической герменевтикой этого отрывка и всего текста не только Нового, но и Ветхого Завета. Альтернативным подходом является ученическая перспектива чтения текстов Нового Завета.

1. Газнюк, Л. М. Новозаветная теология ученичества в евангельских практиках. 2020. - 143 с..
2. Головин С. Мировоззренческий нейтралитет образования - миф // Церковь - университету / С. Головин. - К.: ТОВ «Книгоноша», 2013. - С. 64-65.
3. Данилова М.В. Социально-педагогическая работа с детьми-иммигрантами в системе поликультурного образования Великобритании. 2004. - 159 с.
4. Дрейн Д. Религиозная обстановка // Толкования Нового Завета. - Г. Маршал (гл. редактор). - СПб: Библия для всех, 2004. - С. 137-147.
5. Ковальчук Ю.С. Стратегии евангелизации этнических сообществ в протестантской миссиологии в XX в.: от теории к практике  Религиоведение. № 2008 - С. 27-34.
6. Кочетков Г.В. Воспитательная миссия. Заметка в связи с подготовкой миссионерской концепции РПЦ // Вестник Свято-Филаретовского института.№1 2007 - С. 9-15.
7. Мицук А.А. Через единоверие к религиозному примирению»: миссионерская практика в интерпретации профессора Казанской духовной академии МН Васильевского // Вестник Томского государственного университета. История. № 2020. - С. 143-150.
8. Пронин Е.И. Медиапсихология: новейшие информационные технологии и феномен человека // Общественные науки и современность. № 2013. - С. 151-161.
9. Пэтти С. Взгляд на богословское образование в странах Центральной и Восточной Европы. - Коростень-ИрпеньКиев: Триада С., 2016. - 96 с.
10. Райчинец Ф. Образование - инструмент перемен // Церковь - университету. - К.: ТОВ «Книгоноша», 2013. - С. 66-67.
11. Селезнева Е.П. Особенности психологического консультирования онлайн // 2020. - № 3. - С. 450-454.
12. Тидбол Д. Мудрые пастыри. Исследование в пасторском богословии: Богомыслие, 2013. - 376 с.
13. Черенков М.Н. Постсоветские евангельские церкви в поисках подходящей миссиологии: глобальные тенденции и местные реалии // Богословские раздумья, №12. - С. 39-48.
14. Эффективность богословского образования в Украине: исследовательский проект // Богословские размышления. - 2006. - № 7. - С. 149-177.