Оперантный бихевиоризм Б.Скиннера

Оперантный бихевиоризм Б. Скиннера

Отдельную линию в развитии бихевиоризма представляет теория оперантного бихевиоризма Б. Скиннера (р. 1904). Он выдвигает в качестве объекта исследования поведение организма и, сохраняя двухчленную схему его анализа, изучает только его двигательную сторону. На основе экспериментального исследования и теоретического анализа поведения животных Скиннер формулирует предположение о трех типах поведения: безусловный рефлекс, условный рефлекс и оперантный. Последнее - специфика учения Скиннера.

Разумеется, рефлекторный и условно-рефлекторный типы поведения вызываются стимулами (S) и называются ответным, ответным поведением. Это ответ типа S. Они составляют определенную часть репертуара поведения, но только они не обеспечивают адаптации к реальной среде. На самом деле процесс адаптации основан на активных исследованиях - воздействии животного на окружающий мир. Некоторые из них могут случайно привести к полезному результату, который поэтому исправляем. Такие реакции (R), которые не вызываются стимулом, но высвобождаются («испускаются») телом, некоторые из них являются правильными и подкрепляются Скиннером, называемыми оперантом. Это реакции типа R. По мнению Скиннера, именно эти реакции преобладают в адаптивном поведении животного: они представляют собой форму произвольного поведения.

На основе анализа поведения Скиннер формулирует свою теорию обучения. Основное средство формирования нового поведения - подкрепление. Вся процедура обучения животных называется «последовательным руководством к желаемой реакции».

Скиннер выделяет четыре режима подкрепления:

1. Режим подкрепления с постоянным соотношением, когда уровень положительного подкрепления зависит от количества правильно выполненных действий. (Например, сотруднику платят пропорционально объему произведенной продукции, то есть чем чаще тело реагирует правильно, тем больше подкреплений он получает.)
2. Режим армирования с постоянным интервалом, когда тело получает армирование по истечении строго фиксированного времени с момента предыдущего армирования. (Например, сотруднику ежемесячно выплачивается зарплата, а у студента занятия каждые четыре месяца, а скорость реакции ухудшается сразу после получения подкрепления - в конце концов, следующая зарплата или сеанс не скоро.)

1. Ждан, А.Н. История психологии: Учебник / А.Н. Ждан. - М.: Academia, 2017. - 576 c.
2. Ильин, Г.Л. История психологии: Учебник для академического бакалавриата / Г.Л. Ильин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 389 c.
3. Смит, Р. История психологии: Учебное пособие / Р. Смит. - М.: Академия, 2018. - 304 c.