Роль музыки в жизни человека

Человек сталкивается с различными звуками, это могут быть самые разные звуки: пение птиц, звук проезжающего мимо автомобиля, но чаще всего мы слушаем музыку. Музыка окружает нас повсюду: в фильмах, торговых центрах, да и мы сами выбираем те композиции, которые нам нравятся. Давно было замечено влияние музыки на духовный мир человека, кроме того, музыка является одним из самых мощных средств общения. Она оказывает на человека огромное влияние, действуя на психику, эмоции, душу и тело.

Музыка объединяет людей и поднимает их эмоциональное настроение. Музыка использовалась для социальных перемен и пропаганды. Это мост, который может позволить людям разных культур, религий, верований и рас достичь международного взаимопонимания. Музыка позволяет человеку выразить себя таким образом, каким другие существа на земле не способны. Без музыки, жизнь человека была бы скучной, серой и бесцветной.

Существует несколько определений слова музыка. Музыка (от греч.- муза) – вид искусства. Согласно Арнольду Наумовичу Сохору (музыкальный критик, музыковед), «этот вид отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и, особым образом, организованных по высоте и во времени звуковых последований,  состоящих в основном из тонов».

Музыкальные произведения можно условно разделить по стилям, направлениям и жанрам. Критериями подобного разделения могут служить ритм, используемые инструменты, приёмы и другие параметры.

1. Музыка и театр

Генетика - наука о наследственности и изменчивости.   Наследственность - это способность живых организмов передавать свои черты следующим поколениям.   Напротив, изменчивость связана со способностью изменять наследственные признаки и их проявления в процессе развития организмов.   Спортивная генетика является отраслью знаний в области генетики человека - антропогенетики и генетики развития.   Генетика человека изучает явления наследственности и изменчивости у человека на всех уровнях его организации и существования: молекулярном, клеточном, организменном и популяционном.   Современная генетика основана на законах классической генетики, которые имеют универсальное значение.   Современный этап развития генетики человека характеризуется   быстрый прогресс в наших знаниях о молекулярной структуре генетического материала и механизмах мутагенеза.  Примеры прогресса в генетике человека включают следующее.   В 1966 году было изучено около 1500 наследственных заболеваний.    И только в последние годы было выявлено, что спонтанная наследственная изменчивость очень высока - в течение жизни одного человека примерно 70% людей встречают определенные наследственные заболевания.[1]

Первоначальное понятие «инстинкт», все еще сохраняемое в популярной литературе, означает поведение, которое полностью определяется наследственностью.  [2] Разделение поведения на «инстинкты» и «навыки», соответствующие «врожденному поведению» и «приобретенному поведению», подразумевает исключительное действие наследственности или среды в рамках данной деятельности.   Это теория, которая подразумевает передачу поведенческих функций как таковых, не находит поддержки в современной генетике.   Доказано, что каждое качество человека и каждая проявленная им реакция зависят от его наследственности и окружающей среды.   Несмотря на свою беспочвенность, мнение о том, что психологические свойства можно разделить на наследуемые и приобретенные, содержит в себе неправильно выраженные обобщения о наследовании поведенческих свойств.   При тщательном рассмотрении становится очевидным, что наследственные факторы и факторы окружающей среды не могут быть разделены подобным образом - поведение не может быть разделено на то, которое наследуется и которое приобретается.

Другой возможной интерпретацией связи между наследственностью и окружающей средой является теория совместного вклада.   Согласно этой точки зрения, наследственность и окружающая среда влияют на все поведенческие    развитие и суммарные поведенческие свойства могут рассматриваться как результат их совместного влияния.   Никто не спорит, что    поведение определяется как наследственностью, так и окружающей средой, но теория совместного вклада утверждает, что эти факторы редко проявляются по отдельности.   Как бы то ни было, именно это предположение лежит в основе попыток определить соотношение между вкладом наследственности и вкладом окружающей среды в развитие определенной поведенческой черты.   Например, утверждение, что «на развитие умственных     способностей наследственность влияет на 75%, а окружающая среда - на 15% » - иллюстрация данного подхода.   Отметим, что те же исследователи, которые предложили провести оценку с точки зрения пропорционального вклада, выступили против аналогичной точки зрения на наследственность и окружающую среду, по-видимому, убежденные в несовершенстве этой процедуры.[3]

1. Бэррон, Дэвид Как заставить кого угодно делать что угодно. Скрытое влияние на человека / Дэвид Бэррон , Данек Каус. - М.: Прайм-Еврознак, 2015. - 224 c.

2. Диэлектрики и радиация. В 8 книгах. Книга 7. Влияние трансмутантов на свойства керамических диэлектриков: моногр. / Н.С. Костюков и др. - М.: Наука, 2019. - 280 c.

3. Круми, Эндрю Музыка на иностранном / Эндрю Круми. - М.: АСТ, 2019. - 320 c.

4. Легонькова, Наталья Музыка на бис / Наталья Легонькова. - М.: Дархон, 2019. - 352 c.

5. Лемиш, Дафна Жертвы экрана. Влияние телевидения на развитие детей / Дафна Лемиш. - М.: Поколение, 2015. - 304 c.