ВВЕДЕНИЕ

Современное общество постоянно находится в состоянии изменений и развития, и понимание его как сложной и взаимосвязанной системы становится все более важным для исследователей различных областей знаний.

Изучение общества как саморазвивающейся системы позволяет понять динамику его функционирования и взаимодействия между его элементами. Это помогает предсказать возможные изменения в структуре общества и разработать стратегии управления этими изменениями. Понимание общества как системы также позволяет выявить причины социальных проблем и найти эффективные способы их решения.

Одним из ключевых аспектов изучения общества как саморазвивающейся системы является анализ его культуры и ценностей. Культура общества определяет его идентичность и способы взаимодействия между его членами. Изучение культурных особенностей общества позволяет выявить тенденции в его развитии и преобразовании.

Кроме того, изучение общества как саморазвивающейся системы имеет важное значение для понимания социальных процессов, таких как глобализация, миграция, изменение климата и т. д. Анализ взаимодействия общества с окружающей средой позволяет выявить уязвимые места и разработать меры по их устранению.

В современном мире, где все более ускоряется темп изменений, изучение общества как саморазвивающейся системы становится необходимым для прогнозирования будущих тенденций и разработки стратегий развития. Только понимая общество как сложную и динамичную систему, мы сможем адаптироваться к быстро меняющимся условиям и обеспечить устойчивое развитие.

Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Багдасарьян Н.Г., Бельская Е.Ю., Гагаев А.А., Кузьменко Г.Н., Лебедев С.А., Мамзин А.С., Старостин А.М., Степин В.С. и др.

Целью данной работы является изучение общества как саморазвивающейся системы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:

- Рассмотреть субстанциональный подход к обществу как к особой саморазвивающейся системы;

- Исследовать системный и синергетический подход к обществу как к саморазвивающейся системе.

Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и  списка используемой литературы.

1. Багдасарьян, Н.Г. История, философия и методология науки и техники: Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Н.Г. Багдасарьян, В.Г. Горохов, А.П. Назаретян. - Люберцы: Юрайт, 2020. - 383 c.
2. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие / В.К. Батурин. - М.: ЮНИТИ, 2021. - 303 c.
3. Бельская, Е.Ю. История и философия науки (философия науки): Учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова. - М.: МАИ, 2022. - 224 c.
4. Бессонов, Б.Н. История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. - Люберцы: Юрайт, 2020. - 394 c.
5. Бучило, Н.Ф. История и философия науки: Учебное пособие / Н.Ф. Бучило, И.А. Исаев. - М.: Проспект, 2020. - 432 c.
6. Гагаев, А.А. Философия здравого смысла: Критика оснований разума. Книга 2-2: Здравый смысл как основание науки / А.А. Гагаев, П.А. Гагаев. - М.: Ленанд, 2021. - 568 c.
7. Кузьменко, Г.Н. Философия и методология науки: Учебник для магистратуры / Г.Н. Кузьменко, Г.П. Отюцкий. - Люберцы: Юрайт, 2020. - 450 c.
8. Лебедев, С.А. Философия науки: Учебное пособие для магистров / С.А. Лебедев. - Люберцы: Юрайт, 2021. - 296 c.
9. Мамзин, А.С. История и философия науки: Учебник для магистров / А.С. Мамзин, Е.Ю. Сиверцев. - Люберцы: Юрайт, 2020. - 360 c.
10. Старостин, А.М. Философия науки: Учебное пособие / А.М. Старостин. - М.: Дашков и К, 2020. - 368 c.
11. Степин, В.С. Философия и методология науки / В.С. Степин. - М.: Академический проект, 2021. - 716 c.