Курсовая Диагностические знания по разделу Базы данных

Актуальность исследования обусловлена значимостью темы «Базы данных» в курсе информатики средней школы, всегда вызывающей и продолжающей вызывать многочисленные споры, возможно, потому, что СУБД - самое востребованное программное обеспечение. Оно используется и в магазинах при расчёте с покупателями, и при покупке билетов на транспорт, и при выдаче денег в банкоматах и конце концов, в примитивных электронных записных книжках. Мало того, можно с уверенностью сказать, что большое количество выпускников школы будут в основном по роду своей профессиональной деятельности использовать именно базы данных. Таким образом, наличие данной темы в школьном курсе ни у кого не вызывает сомнения. Другое дело - её содержание.

Изучение темы «Базы данных» всегда вызывало и вызывает многочисленные вопросы и трудности. Несмотря на изученность темы, вопросы диагностики по данному разделу продолжают также оставаться актуальными. В виду глобального использования баз данных, возникает необходимость формирования у учащихся знаний, умений и навыков работы с данными. Эта тема становится одной из ключевых, требующих особенного внимания при изучении, и столь же ключевой становится вопрос диагностики знаний, полученных по  этой теме.

Цель исследования – изучить особенности диагностических знаний по информатике в старшей школе на примере раздела «Базы данных».

Объект исследования – методика преподавания информатики в старшей школе.

Предмет исследования – процесс диагностики знаний по разделу «Базы данных» в старшей школе.

Задачи исследования:

- изучить теоретические и методические аспекты преподавания информатики в школе по данной теме;

- провести анализ учебников по информатике в старшей школе по разделу «Базы данных»;

- выявить затруднения и проблемы изучения раздела «Базы данных» в старшей школе;

- повести практическое диагностическое исследование.

Рассматриваемой проблеме посвящены труды ряда авторов, таких как Н.Д. Угринович, И.Г. Семакин, Н.Н. Самылкина, М.П. Лапчик и др.

Методологическую и теоретическую основу исследования составляют: анализ теоретических источников и публикаций по теме, обобщение и интерпретация результатов исследования, проведение эмпирического исследования.

1. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480) // Российская газета. - №139. - 21.06.2012.
2. Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Под ред. И. Г. Семакина, Е. К.Хеннера: Том. 2. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002. - 304 с.
3. Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. - Спб:Питер, 2003. — 299 с.
4. Лапчик М.П. Учебник: Методика преподавания информатики [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://bugabooks.com/book/133-metodika-prepodavaniya-informatiki/86-124-bazy-dannyx-i-informacionnye-sistemy.html
5. Самылкина Н.Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс : учебное пособие / Н. Н. Самылкина, С.В. Русаков, А. П. Шестаков, С. В. Баданина. — 3-е изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 298 с.
6. Сенокосов А. И. Уроки по теме «Базы данных» // Еженедельная методическая газета для учителей информатики. - 2015. - № 14, № 15. – С. 12-14.
7. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н. Д. Угринович. - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009. - 295 с.
8. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. - М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2008. - 188 с.
9. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 511 с.
10. Универсальные материалы для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену 2017. Информатика. \ Под редакцией В. Р. Лещинера \ ФИПИ. - М. Интеллект-Центр, 2016 - 109 с.
11. Федеральный институт педагогических измерений// Интернет-ресурс: http://www.fipi.ru/
12. Шестаков А.П., Баданина С.В. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по информатике // Еженедельная методическая газета для учителей информатики. – 2014. - № 22. - С.12-14.