Контрольная Особенности, формы и методы социальной работы в школе

Задание А. Дайте ответ на вопросы:

1. Особенности, формы и методы социальной работы в школе

2. Учреждения социальной профилактики и реабилитации детей и подростков

3. Социальный работник и социальный педагог: сущность и различие

Задание Б

Тестовое задание

1. Педагогика в структуре социальной работы выполняет ...функции

2. Педагогика в структуре социальной работы способна выполнять ...функции

3. В социальной работе объективно применяются две группы педагогических принципов:

4. Доверие к людям в единстве с проверкой и контролем, которые осуществляются с педагогическим тактом, являются выражением принципа...

5. Социальная работа, как учебный процесс, в ходе которого люди изучают культуру, овладевают навыками социального поведения, представляет собой процесс ...

6. Установите соответствие функций и содержания

1. Теоретическая функция

2. Методологическая функция

3. Объяснительная функция

7. Установите соответствие функций и содержания

1. Теоретическая функция

2. Методологическая функция

3. Прогностическая функция

8. Психологические принципы социальной работы включают в себя:

9. В основе социально-психологической помощи в рамках социальной работы лежит принцип ...

10. Критерий, который отражает личностное (субъективное) восприятие человеком окружающей его действительности, принято называть

11. Объективный критерии, который отражает реальные условия существования общества и индивида, принято называть ...

Задание В. Дайте объяснение

Задача 6

Вера из Еревана. У неё двое детей – двух лет и десяти месяцев. Муж уехал в Грецию, и Вера ничего о нем не знает. Работы она лишилась. Она говорит о пугающих телефонных звонках по ночам, скандалах на лестничной площадке. Ехать в Россию! Квартиру Вера оставила соседу, который помог достать контейнер и оплатить его. Однако контейнер в Россию не пришёл. Она с детьми – у разбитого корыта. Нет у нее ни квартиры, ни вещей. Ютится с детьми у родственников. Вера нашла адрес в другом городе, где, кажется, будет работа и жилой угол. Она заметно оживилась: хоть что-то обещают. У неё не было страха, что зимой с двумя детьми, без вещей придётся ехать в другой город, не зная, что её ждет на новом месте.

Разработайте систему реабилитационно-профилактических мероприятий с людьми, которые были вынуждены покинуть места прежнего проживания.

Список используемой литературы