Реферат Теории познания нового времени. Эмпиризим. Фр.Бэкон

XVII в. открывает особый период в развитии философской мысли, который принято называть классической философией.

В развитии европейской духовной культуры этот век определяют как век «разума»: ему поклоняются, обращаются к нему как к «высшему судье» в делах человеческих; утверждается идея «разумности» мира.

Формируется новая, так называемая просветительско-модернистская философская парадигма. В эту эпоху формируется вера в безграничные возможности разума – неограниченный рационализм. Нет ничего, что человек не мог бы исследовать и понять. Наука не знает границ.

Новое время утверждало отличную от античных и средневековых ценностей роль науки. Наука не самоцель, ею нужно заниматься не ради забавного времяпровождения, не ради любви к дискуссиям и не ради того, чтобы прославить свое имя. Она должна нести пользу человеческому роду, увеличивать его власть над природой.

Одной из важных особенностей этой парадигмы является стремление утвердить новое представление о реальности, бытии.

Цель работы – изучить теории познания нового времени, а также учение Фр.Бэкона о «Великом восстановлении наук».

Задачи работы:

• Рассмотреть теории познания;

• Проанализировать чувственное познание;

• Рассмотреть учение Фр.Бэкона о «великом восстановлении наук»

1. Войтов А.Г. Философия: учебное пособие аспирантам. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К» – 2003 – 260 с.

2. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М. – 2004. – 519 с.

3. Современный философский словарь / под общ. ред. д-ра филос. наук, проф. В.Е. Кемерова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Акад. Проект. – 2008. – 861 с.

4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. – М.: Гардарики. – 2010. – 368 с.

5. Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 2-е изд., испр. и доп. – M.: Юристъ. 2004. – 520 с.

6. Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. – М.: Норма. – 2005. – 928 с.