Контрольная Эстетическое воспитание дошкольников средствами природы

МБДОУ реализует общеобразовательную «Программу воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, с приоритетным осуществлением принципа культуросообразности.

Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания ребенка.

Воспитательно-образовательный процесс в группе осуществляется в соответствии с образовательной программой ДОУ.

Главной целью работы с детьми в детском саду является – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

Педагогические задачи, которыми руководствуемся в учебно- воспитательной деятельности, это:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

- креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

- координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;

- обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

- соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

В своей работе пользуюсь основными нормативными документами, определяющими правовое содержание работы с детьми и их родителями:

Международные документы, касающиеся прав детей:

- Декларация прав ребенка;

- Конвенция ООН о правах ребенка;

-Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей;

Законодательные акты:

- Семейный кодекс РФ;

- Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

- Закон «Об образовании».

Нормативные документы в области дошкольного образовательного учреждения:

- Устав дошкольного образовательного учреждения;

- Договор между дошкольным образовательным учреждением и родителями (лицами их заменяющими) ребенка.

1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5–6 лет. Воронеж, 2002. – 159 с.
2. Габдуллина Л.М., Анкудинова М.В., Плотникова В.А. Офтальмологические паузы «Послушные глазки» // Медработник ДОУ. – 2010. – № 1. – С. 107-113.
3. Рыжова Н.А. Диагностика экологического образования дошкольников: новые подходы // Управление ДОУ. – 2007. – № 3. – С. 15-25.
4. Рыжова Н.А. Волшебница вода. Новые материалы к программе «Наш дом – природа» // http://dob.1september.ru/2004/13/10.htm.
5. Шорыгина Т.А. Беседы о воде в при роде. – М., 2010. – 96 с.