Реферат Этапы исторического развития семейных форм устройства детей-сирот в России

На сегодняшний день, вследствие нарастания социальной, экономической и политической нестабильности, гражданских конфликтов институт семьи претерпевает значительные изменения: снижается уровень жизни большинства российских семей, искажается в сознании людей понятие семьи, семейных ценностей, утрачиваются основополагающие функции семьи, растет число детей, рожденных вне брака, увеличивается число родителей, ведущих асоциальный образ жизни, в семьях все чаще встречаются факты жестокого обращения с детьми, значительно увеличиваются психологические и эмоциональные нагрузки у взрослого населения, что, как правило, отражается и на взаимоотношениях между супругами, родителями и детьми.

Данные факторы приводят к такому явлению, как нарушение развивающей среды в биологической семье и отказу от воспитания собственного ребенка. В этой связи государство начинает активно развивать и укреплять систему альтернативных форм воспитания и развития детей, оставшихся по различным причинам без родительской заботы, с помощью создания замещающих семей.

1. Васильева А. Реформирование детского дома: актуальный подход // Народное образование. 2007.

2. №8. С. 55-61.

3. Гайсина Г. И. Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: российский и зарубежный опыт. 2013.

4. Зезина М. Р. Система социальной защиты детей-сирот в СССР // Педагогика. 2000. № 3. С. 58-67.

5. Лангменер Й., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

6. Оснон В. Н. К концепции психологического сопровождения семьи // Психологическая наука и образование. 2009. №3. С. 44-45.

7. Парфенова О. История развития социального презрения детей-сирот в России XVIII-XX века // Развитие личности. 2004. №1.

8. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Дети без семьи. М. : Педагогика, 1990.

9. Шифельбейн Е.В. Историческое развитие замещающей семьи: отечественные и зарубежные аспекты становления // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. - 2015. - № 6. - С. 209-213.