Общество как развивающаяся система

Из понимания общества как системного явления, что возникает из разнообразных и сложных связей и взаимодействий его неоднородных структурных компонентов, очевидно, что оно не может находиться в застывшем состоянии. Общество - это живой подвижный социальный организм, который испытывает на себе влияние как внутренних, так и внешних сил, результатом чего является постоянное изменение его структуры.

Социальные изменения и социальное развитие имеют общий характер, в силу чего актуальной становится проблема раскрытия причин и источников этой динамики - сил, влияющих на социальные трансформации. Общество, как и природа, представляет собой противоречивое единство стабильности и нестабильности, устойчивости и изменчивости, покоя и движения. Поэтому социальный анализ предполагает рассмотрение общества не только с точки зрения его структуры, но и с точки зрения его изменения и развития.

Об обществе, как и о природе, можно сказать, что оно постоянно течет, движется, меняется. Это универсальное свойство как природного, так и социального бытия было замечено уже Гераклитом и другими древними философами. Но наиболее полное и глубокое учение о развитии было создано, как известно, Гегелем. Конт и Маркс, в своих философских системах, уделили большое внимание специфике социального развития, его факторам, эволюционным и революционным формам.

Опираясь на их выводы, современные философы считают, что в исследовании социальных явлений необходим так называемый процессуальный подход, который иногда называют диалектическим, или историческим. Иначе говоря, рассмотрение общества с точки зрения его организации, структуры дополняется анализом его изменения и развития.

Общество - это наиболее общая и сложная природно-историческая социальная система, элементами которой являются люди, социальная деятельность, связи и отношения которых обусловлены определенным социальным статусом, социальными функциями и ролями, которые они выполняют, социальными нормами и ценностями, что есть общепринятыми в данной социальной системе, а также их индивидуальными качествами.

Цель работы - изучить общество как развивающуюся систему.

Структура работы - данная работа состоит из введения, глав, заключения и списка литературы.

Объем работы: 21 страница печатного текста.

Список использованной литературы содержит 13 источников.

1. Алексеев, П. В. Философия: учеб. / П. В. Алексеев, П. В. Панин, А. В. Панин. - М.: ТК Велби, Проспект, 2008. - 159 с.
2. Андрущенко, В. Философия: Учеб. / В. Андрущенко. - Х.: Консум, 2009. - 672 с.
3. Бычко, И. Философия: Учебник для студ. высших заведений образования / И. Бычко. - К.: Лыбидь, 2012. - 408 с.
4. История и философия науки: учеб. пособие для аспирантов / под ред. А. С. Мамзина. - СПб.: Питер, 2008. - 354 с.
5. Кармин, А. С. Философия: учеб. для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. - СПб.: Питер, 2009. - 421 с.
6. Лешкевич, Т.Г. Основы философии: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич, О.В. Катаева. - Ростов на Дону: Феникс, 2013. - 315 c.
7. Mapeeв, C.H. Философия XX века / С. Н. Mapeeв. - М.: Гардарики, 2011. - 158 с. 
8. Философия: учеб. / Под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. - М.: Академический проект, 2007. - 249 с.
9. Философия: учеб. пособие для высших учебных заведений / отв. редактор В. П. Кохановский. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 362 с.
10. Философия: учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, МО РФ. - М.: Юрайт, 2012. - 561 с.
11. Философия: учебник / под ред. Е.Н. Князева, А.Н. Чумаков. - М.: Академия, 2011. - 320 с.
12. Философия: учебник для студентов, аспирантов, преподавателей вузов / под ред. Л.Т. Ретюнских, Т.Ю. Сидорина. - М.: Проспект, 2010. - 332 с.
13. Яскевич, Я.С. Основы философии: Учебник / Я.С. Яскевич, В.С. Вязовкин, Х.С. Гафаров. - М.: Высшая школа, 2011. - 301 c.