Реферат Онтогенетические аспекты научения. Периоды чувствительности к научению

Инсайт – внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы. Понятие введено гештальт-психологией.

В работе немецкого психолога В.Келера об интеллекте человекообразных обезьян оно было противопоставлено бихевиористскому представлению о постепенном и «слепом» научении, осуществляющемся методом проб и ошибок, а в исследованиях немецких психологов М. Вертхеймера и К. Дункера применено также и к описанию мышления человека и истолковано как особый акт, противопоставленный другим интеллектуальным операциям.

Объект работы – методы научения.

Предмет работы – научение с помощью инсайта и научение методом роб и ошибок.

Цель работы – рассмотреть научение с помощью инсайта и научение методом проб и ошибок.

Задачи работы:

1. Рассмотреть научение по типу инсайта.

2. Рассмотреть методы проб и ошибок.

3. Проанализировать научение путем рассуждений.

4. Изучить результаты научения.

1. Годфруа Ж. Что такое психология. – М.: Приор, 1992. – 496 с.

2. Дикинсон А. Современная теория изучения животных. – М.: Наука, 1980. – 340 с.

3. Лоренс Ф. Поведение животных. – М., 1986. – 320 с.

4. Мак-Фарленд Д.. Поведение животных. – М.: Мир, 1988. – 520 с.

5. Тейлор Д., Грин Н.,Стаут У. Биология: В 3-х томах. Том 2 / Тейлор Д., Грин Н.,Стаут У.: Пер. с англ. Под ред. Р. Сопера. – 3-е изд. – М.: Мир, 2004. – 436 с.