Реферат Воля, ее проявления и пути развития

Актуальность темы. Воля – одно из наиболее сложных понятий в психологии. Она рассматривается и как самостоятельный психический процесс, и как аспект других важнейших психических явлений, и как уникальная способность личности произвольно контролировать свое поведение.

Воля является психической функцией, которая буквально пронизывает все стороны жизни человека. В содержании волевого действия обычно выделяются три основных признака:

1. Воля обеспечивает целенаправленность и упорядоченность человеческой деятельности. По определению С.Р. Рубинштейна, «Волевое действие – это сознательное, целенаправленное действие, посредством которого человек осуществляет поставленную перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом» [6, с. 436].

2. Воля как способность человека к саморегуляции делает его относительно свободным от внешних обстоятельств, по-настоящему превращает его в активной субъект.

3. Воля – это сознательное преодоление человеком трудностей на пути к поставленной цели. Сталкиваясь с препятствиями, человек либо отказывается от действия в выбранном направлении, либо увеличивает усилия, чтобы преодолеть возникшие трудности.

Таким образом, волевые процессы выполняют три основные функции:

– инициирующую, или побудительную, обеспечивающую начало того или иного действия в целях преодоления возникающих препятствий;

– стабилизирующую, связанную с волевыми усилиями по поддержанию активности на должном уровне при возникновении внешних и внутренних помех;

– тормозную, которая состоит в том, чтобы сдерживать другие, зачастую сильные желания, не согласующиеся с главными целями деятельности.

Цель данной работы – проанализировать проявления и пути развития воли.

Задачи:

1. Изучить подходы к понятию «воля».

2. Рассмотреть изучение проблемы воли и структуры волевого действия.

3. Проанализировать пути развития воли.

Объект исследования – воля как психический процесс.

Методология исследования: основополагающими в работе выступили: мотивационный подход; регуляционный подход; подход свободного выбора; физиологические основы волевого акта И.П. Павлова; гетерономные теории воли; аффективная теория воли В.Вундта; теории автономной воли К. Левина; волевая регуляция поведения С.Л. Рубинштейна и др.

Методы исследования: анализ теоретических источников; сравнение; обобщение.

1. Кравченко А. И. Психология и педагогика: Учебник / А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 400 с.

2. Крысько В. Г. Психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2013. – 251 с.

3. Лобанов А. П. Когнитивная психология: Учебное пособие / А.П. Лобанов. – 2-e изд. – М.: НИЦ Инфра-М; Мн.: Нов. знание, 2012. – 376 с.

4. Мандель Б. Р. Психология личности: Учеб. пособие. – М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013. – 236 с.

5. Островский Э. В. Основы психологии: Учебное пособие / Э.В. Островский. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. – 268 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы психологии / С.Л. Рубинтшейн. – СПб: Питер, 2003. – 720 с.