Нейропсихология детского возраста – наука о формировании мозговой организации психических процессов

Актуальность темы в том, что в последние десятилетия наблюдается резкое увеличение числа детей, обнаруживающих трудности в обучении, увеличение (прежде всего в связи с отказом специалистов от переучивания) количества леворуких детей. Растет число детей, имеющих в истории развития факторы риска во время беременности, родов, что не проходит бесследно и выливается  в проблемы адаптации в детском саду, а затем и в школе.  Появляется все больше детей, проблемы которых ставят педагога в тупик. «Не внимателен, отказывается от работы, ленится, делает глупые» ошибки. Сколько не бейся, все без толку»

Практически любое нервное или психическое заболевание обусловливает необходимость проведения нейропсихологического обследования. Детская нейропсихология объективно выявляет причины расстройства мозговой деятельности  - осложненные беременность и роды, перенесенные черепно-мозговые травмы, судороги, инфекции и другие заболевания нервной системы, а также, прием некоторых  лекарств.

Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Семенович А.В., Корсакова Н. К., Лурия А.Р., Хомская Е. Д., Цветкова Л.С., Глозман Ж. М., Микадзе Ю. В. и др.

Целью данной работы является раскрытие сущности и принципов нейропсихологии детского возратса, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:

- Дать характеристику нейропсихологии и ее современным направлениям;

- Выявить сущность «нейропсихология детского возраста» ;

- Проанализировать принципы нейропсихологии детского возраста.

Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.

1. А.Р. Лурия и современная нейропсихология /Под ред. Хомской Е.Д., Цветковой Л.С., Зейгарник Б.В. - М., 2020. - 411 с.
2. Глозман Ж. М. Нейропсихология детского возраста / Ж. М. Глозман. - М. : Академия, 2018. - 272 с.
3. Глозман М. В. Культурно-исторический подход как основа нейропсихологии XXI века// "Вопросы психологии", 2019, N 4. С.62-68.
4. Корсакова Н. К., Москвичюте. Клиническая нейропсихология. - М, 2020. - 460 с.
5. Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Подкорковые структуры мозга и психические процессы. - М., 2021. - 436 с.
6. Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. Т. 1. - М., 2021. - 522 с.
7. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М., 2019. - 528 с.
8. Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста / Ю. В. Микадзе. - М. : Питер, 2018. - 288 с.
9. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие. - 2-е изд. - М.: Генезис, 2018. - 474 с.
10. Хомская Е. Д. Нейропсихология. - М., МГУ, 2020. - 677 с.
11. Цветкова Л.С. Актуальные вопросы нейропсихологии детского возраста. - Москва-Воронеж, 2019. - 304 с.
12. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. - М., 2021. - 511 с.