Реферат на тему: «Эксперимент»

Некоторые специалисты по истории науки считают, что она родилась в XVI веке. С этим вряд ли можно согласиться, поскольку такая точка зрения означает, что во все предыдущие века научных знаний у человечества не было. Логичнее считать, что в XVI веке начался качественно новый период развития науки.

Непосредственной основой науки как определенной формы духовного производства выступает обособление и развитие в обществе деятельности, направленной на изменение, усовершенствование самого способа производства. Если вначале эта деятельность проявляется как изобретательство, практическое экспериментирование, как деятельность в значительной степени «стихийная», основанная на практической опытности, то в своем развитии она «превращается» в деятельность научную, в производство знания, используемого в практике. Для такого превращения необходимо было соединить стихийное экспериментирование с «чистой наукой», математикой, механикой и т. д.

Цель настоящей работы – изучить становление и развитие экспериментальных методов в науке.

Задачи работы:

- выявить особенности зарождения опытных методов в науке;

- проследить развитие научного эксперимента в средние века и в период Возрождения;

- определить особенности экспериментальных наук в новое и новейшее время.

1. Особенности зарождения опытных методов в науке

Зарождение эмпирического (опытного) научного знания связано с преодолением мифологического сознания. Профессионально первыми в древнем мире наукой начали заниматься жрецы – они были самой образованной частью общества. Это произошло в III – II тысячелетии до н.э.

В Шумере (затем в Вавилоне), Египте, Индии, Китае. Знания в области астрономии и математики в этих странах достигли весьма высокого уровня.

Шумеры прекрасно знали звездное небо. Сутки они делили на 12 частей. В Вавилоне умели извлекать квадратный корень и решать квадратные уравнения. Именно там изобрели шестидесятиричную систему исчисления, особенно удобную в астрономии. От этой системы и пошел современный счет минут и секунд .

Примерно в этот же период возникла древнеегипетская культура. К занятиям математикой и астрономией египетских жрецов подталкивала необходимость объяснения и предсказания ежегодных разливов Нила, с которыми была связана вся хозяйственная деятельность египтян. Одним из выдающихся научных достижений египтян было введение солнечного календаря. Год они делили на 12 месяцев по 30 дней, определили продолжительности года в 365 дней, но високосных лет не вводили, а к каждому году добавляли по 5 дней. Египтяне вычислили площадь треугольника, прямоугольника и круга. В Египте возникли химическая наука и ремесло, окруженные таинственностью. Еще с доисторических времен было известно шесть металлов, среди которых почетное место занимала медь и ее сплав с оловом – бронза. Развивалась химия и на Востоке: в Китае и Индии – изобрели порох (Китай) и окрашивание тканей (Индия).

Знания египтян переняли греки. Географически и исторически Греция стала мостом между древними культурами Востока и новыми цивилизациями Европы. Греки органично впитали в себя достижения африканских, азиатских и эгейских цивилизаций древности, творчески их переработали и подняли на качественно новый уровень. Древняя Греция по праву считается культурной вершиной древнего мира, родиной первых попыток теоретического осмысления накопленных знаний. Впоследствии эти попытки стали называть натурфилософией, поскольку они были основаны на знаниях о природе, именно в этот период сформировались общие представления об окружающем мире, подчеркивающие его единство и целостность. Цель натурфилософии – постижение истины. В процессе этого постижения родились такие формы познавательной деятельности, как доказательство, логика, дедукция. Однако неприятие эксперимента как метода познания истины закрывало путь к развитию экспериментального естествознания.

1. Бельская, Е.Ю. История и философия науки: учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова, М.А. Иванов. – М.: Альфа-М, 2014. – 416 с.

2. Блохин В.Г., О.П.Глудкин, А.И.Гуров, и др. Современный эксперимент: подготовка, проведение, анализ результатов. Учебник. – М.: Радио и связь, 2013. – 336 с.

3. Броиль Л. По тропам науки. – М., Мир, 2010. – 128 с.

4. Бучило, Н.Ф. История и философия науки: учебное пособие / Н.Ф. Бучило, И.А. Исаев. – М.: Проспект, 2014. – 432 с.

5. Багдасарьян, Н.Г. История, философия и методология науки и техники: учебник для магистров / Н.Г. Багдасарьян, В.Г. Горохов. М.: – Юрайт, 2014. – 383 с.

6. Быков В.В. Методы науки. – М.: Наука, 1974.

7. Вальт Л.О. Мысленный эксперимент. – Тарту, Межда, 2011. 90 с.

8. Вальяно, М.В. История и философия науки: учебное пособие / М.В. Вальяно. – М.: Инфра-М, 2012. – 208 с.

9. Вечканов, В.Э. История и философия науки / В.Э. Вечканов. –М.: Риор, 2013 – 256 с.

10. Воробьев В.Я. Елсуков А.Н. Теория и эксперимент. – Мн.: Высш. шк., 2014. – 330 с.

11. Голованов В.Н. Законы в системе научного знания. – М., Вагриус, 2010. – 310 с.

12. Гусева, Е.А. Философия и история науки: учебник / Е.А.Гусева, В.Е. Леонов. – М.: Инфра-М, 2014. – 128 с.

13. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги 20 столетия. – М.: Логос, 2010. – 430 с.

14. Канке, В.А. История, философия и методология естественных наук. Учебник для магистров / В.А. Канке. – М.: Юрайт, 2014. – 505 с.

15. Колесников А.Ф. Основы математической обработки результатов измерений. – Томск: ТГУ, 2013 – 224 с.

16. Кохановский В. П. философия и методология науки. – Ростов/Дон, Слово, 2014. – 226 с.

17. Лебедев, С.А. Философия науки: учебное пособие для магистров / С.А. Лебедев. – М.: Юрайт, 2014. – 296 с.

18. Мамзин, А.С. История и философия науки: учебник для магистров / А.С. Мамзин, Е.Ю. Сиверцев. – М.: Юрайт, 2014. – 360 с.

19. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М., 1998.

20. Никифоров, А.Л. Философия и история науки: учебное пособие / А.Л. Никифоров. – М.: Инфра-М, 2014. – 176 с.

21. Подкорытов Г.А. О природе научного метода. – Л. Изд-во МГУ, 2010. – 160 с.

22. Современная философия науки. Хрестоматия. – М.: Наука,2014. – 440 с

23. Соколов А.Н. Предмет философии и обоснование науки. – С.П., Вира, 2013. – 228 с.