Характеристика основных видов в педагогической деятельности в российском вузе

Актуальность темы. Актуальной проблемой в настоящее время в системе образования является изучение структуры профессиональной педагогической деятельности педагога в обучении в высшей школе. Данная педагогическая деятельность является моделью подготовки магистрантов и молодых преподавателей к научно-педагогической деятельности на высоких уровнях профессионализма. Это в свою очередь является условием эффективного формирования студента как будущего специалиста. Проблемы общественного развития, рост объема информации, повышение требований студенческой аудитории — все это обязывает и самых опытных преподавателей систематически совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Фактически, если говорить в целом, то существует два основных вида педагогической деятельности – воспитательная работа и преподавание дисциплин, включая в себя научную работу.

Рассмотрим характеристики каждого вида по отдельности

Цель данной работы – рассмотреть основные виды педагогической деятельности ы ВУЗе.

В связи с целью ставятся следующие задачи:

1. Рассмотреть воспитательную деятельность ВУЗа
2. Изучить преподавательскую деятельность ВУЗа
3. Внести предложения по совершенствованию научно-публицистической деятельности ППС в СУГУ МИР.

1. Коваленко, О. Г. Педагогическая деятельность преподавателя в обучении дисциплинам студентов вуза / О. Г. Коваленко, Н. А. Шишкина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 21 (101). — С. 790-792. — URL: https://moluch.ru/archive/101/22852/ (дата обращения: 08.11.2023).
2. Клепиков, В. Н. Методика построения и проведения современного этического занятия / В. Н. Клепиков // Педагогика: журнал. — 2022.— № 2.— С. 45–52.
3. Самыгин, С. И. Психология и педагогика: Учебное пособие / С. И. Самыгин, Л. Д. Столяренко. — М.: КноРус, 2022. — 480 c.
4. Скворцова С. А. Педагогические условия формирования компетентности будущих специалистов в процессе профессиональной подготовки // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. — № 1. — 2020.
5. Супрунова, Л. Л. Сравнительная педагогика в структуре современного научного знания / Л. Л. Супрунова // Педагогика: журнал. — 2021.— № 9.— С. 100–110.
6. Шишкина Н. А. Построение модели обучения иностранному языку при многоуровневой системе профобразования в техническом вузе: Дис.... канд. пед. наук. -Ульяновск, 2022. -196 c.