Исследование отношений между родителями и детьми в родных и приемных семьях

Цель практики: изучение особенности отношений между родителями и детьми  в родных и приемных семьях.

Объект исследования: феномен отношений между родителями и детьми.  

Предмет исследования: отношений между родителями и детьми  в родных и приемных семьях

Гипотезы исследования.

Основной гипотезой является предположение, что дети, проживающие в приемных семьях, больше подвержены заниженной самооценке, состояниям неуверенности, раздражительности; тревожность проживающих в приемных семьях  является более высокой по сравнению с детьми, проживающих в родных семьях.

В качестве дополнительной гипотезы выступает следующее предположение: развитие детей будет в семьях более гармоничным при организации эффективной психолого-педагогической работы, направленной на оптимизацию межпоколенческих коммуникаций в приемных семьях.

В ходе исследования в качестве основных психодиагностических процедур был применен ряд методик:

- методика Р. Жиля, способствующая определению конфликтных зон в рамках системы межличностных связей ребенка и позволяющая оказывать воздействие на развитие личности;

- методика диагностики отношения родителей (Варга А., Столин В.). Опросник родительского отношения - психодиагностический инструмент, направленный на выявление особенностей родительского отношения. Под данным отношением имеется в виду система различных чувств, испытываемых родителями в отношении своих детей, а также практикуемых при коммуникациях с ним стереотипов;

- методика «Взаимодействие Р-Р» (Марковская И.), позволяющая определить специфику взаимодействия детей с их родителями. «Зеркальный» опросник состоит из 2 форм, позволяющих выяснить видение взаимодействия как одним, так и другим поколением;

- тестирование «Рисунок семьи» (методика, способствующая определению эмоциональных сложностей внутрисемейных связей, - информативный инструмент познания личности, который характеризует то, какие чувства ребенок переживает в своей семье).

Характеристика выборки: 

в исследовании приняли участие 40 человек в возрасте от 10 до 13 лет (подростки из кровных семей и воспитанники приемных семей).

1. Организация и методы исследования

Основной гипотезой является предположение, что дети, проживающие в приемных семьях, больше подвержены заниженной самооценке, состояниям неуверенности, раздражительности; тревожность проживающих в приемных семьях  является более высокой по сравнению с детьми, проживающих в родных семьях.

В качестве дополнительной гипотезы выступает следующее предположение: развитие детей будет в семьях более гармоничным при организации эффективной психолого-педагогической работы, направленной на оптимизацию межпоколенческих коммуникаций в приемных семьях.

Ключевой исследовательский вектор был направлен на установление специфических паттернов коммуникативного взаимодействия между детьми и родителями в условиях как биологического, так и замещающего родительства.

Исследовательская работа осуществлялась в трехэтапной последовательности: изначально происходило конструирование методологической базы; следующим шагом стало практическое воплощение исследовательской программы; финальная стадия включала комплексный анализ и научную интерпретацию собранного эмпирического материала.

Исследовательский контингент составили учащиеся раннего пубертатного периода (10-13 лет) в количестве 40 человек. Участники были стратифицированы на две идентичные по размеру группы: референтную (подростки из кровных семей) и экспериментальную (воспитанники приемных семей).

Всего 50 источников