1. Прочитайте следующее высказывание.
Подумайте чем житейские знания отличаются от научных. Ответ прокомментируйте в письменном виде.
«Житейские знания хотя и играют большую роль в деятельности людей, но имеют существенные недостатки. Эти знания поверхностны, недостаточно достоверны, часто ошибочны. Научно-исследовательская деятельность имеет свою «технологию», отличную от «технологии» деятельности учителя – практика и методиста. Это объясняется тем, что у них разные цели деятельности, разные средства и конечные продукты» (М.Н. Скаткин).
2.Восстановите деформированный текст. Знание, педагогической, учителя, методологическая, ее, включает, методология, применять, и, деятельность, в, культура, педагогики, умение.
3. Разработайте вопросник для беседы или анкетирования по сформулированной вами теме исследовательской работы
Анкетирование на тему: Выбор педагогической профессии
4. Прочитайте текст «О ВЫБОРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ» (см. приложение 3) и выполните следующие задания:
♦ определите педагогические проблемы, которые, по Вашему мнению, целесообразно было бы исследовать:
♦ сформулируйте проблему научно-педагогического исследования
♦ определите объект, предмет, тему, цель, задачи исследования
5.Прочитайте ниже приведенный отрывок из книги Януша Корчака «Как любить ребенка». Определите, какие и насколько значимые противоречия в системе межличностных отношений детей раскрывает автор. Ответ представьте в письменной форме.