Контрольная Методика развития словаря детей дошкольного возраста

Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.

В дошкольном возрасте расширяется круг общения детей. Становясь более самостоятельными, дети выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. Высокие требования к развитию речи предъявляет и усложняющаяся деятельность ребенка.

Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления.

Развитие речи у ребенка совершается как процесс овладения родным языком, богатством его словаря и грамматических форм, необходимых для понимания каждым человеком других людей и умения выразить свои мысли, желания, переживания.

1. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет: [Текст] /Методическое пособие / Л. Н. Арефьева. – М.: ТЦ Сфера, 2006.

2. Козырева Л. М. Говорю красиво и правильно. Развитие речи у детей от рождения до 5 лет: [Текст] / Л. М. Козырева. – М.: У-Фактория, 2005.

3. Федоренко Г. А., Фомичева, В. К., Лотарев. Методика развития речи детей дошкольного возраста: [Текст] / Методическое пособие / Г.А. Федоренко и др. – М., Просвещение. – 1977 .