Статья Нетрадиционные формы работы с детьми младшего школьного возраста с использованием музейных средств

Актуальность темы обусловлена тем, что нетрадиционные формы работы с детьми младшего школьного возраста направлены на формирование определенной системы ценностей, системы взглядов с целью адаптации их к жизни в современном обществе.

Формирование исторической культуры есть процесс самоопределения детей младшего школьного возраста в нравственной, интеллектуальной, коммуникативной сферах деятельности, в развитии индивидуальности каждого ученика и воспитании его как субъекта социализации.

В психолого-педагогических исследованиях Д.Б. Эльконина, Л.С. Выготского, С.Ю. Ивановой, А.А. Реана, В.В. Давыдова отмечается, что в младшем школьном возрасте интенсивно формируются интеллектуальные, социальные и нравственные качества. В этом возрасте увеличивается потребность ребенка в восприятии и познании окружающего мира (проявляется в развитии познавательных интересов, помогает понимать сущность некоторых исторических явлений, вскрывать их причины). У младших школьников вырабатываются навыки общественного поведения: ответственность за поступки, взаимопомощь. Эти особенности позволяют определить младший школьный возраст как наиболее сензитивный для осмысления, прочувствования и принятия исторических фактов, исторических знаний, что обусловливает на их основе формирование исторической культуры

1. Макеева И.А. Музей в системе социального воспитания / И.А. Макеева // Молодой ученый. – 2011. – №1. – С. 211-214.

2. Нуттунен Е.А. Формирование исторической культуры и социализация детей младшего школьного возраста в краеведческом музее / Е.А. Нуттунен // Педагогическое образование в России. – 2012. – №3. – С.146-151.

3. Паршина М.В. Музейные уроки истории [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://aneks.spb.ru/index.php/publikacii/36-history/1164-2013-11-08-07-43-23

4. Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: учеб. пособие / Б.А. Столяров. – М.: Высш. шк., 2004. – 216 с.

5. Чернышова С.Н. Обогащение образовательного пространства младшей школы музейными уроками [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.prodlenka.org/dopolnitelnoe-obrazovanie-publikatcii/obogashchenie-obrazovatelnogo-prostranstva-mladshei-shkoly-muzeinymi-urokami.html

6. Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей : учеб. пособие по музейной педагогике / М.Ю, Юхневич. – М.: Рос. инс-т. культурологии, 2001. – 223 с.