Реферат Философия Сократа

Сократ (469-399 гг. до н.э.) ‒ это человек, который, по выражению Карла Ясперса, вошел в так называемую «пятерку людей», кардинально изменивших мир и мировоззрение людей. Сократ, по мысли немецкого философа, наряду с Зороастром из Ирана, Буддой из Индии, Конфуцием из Китая и Иисусом Христом из Палестины стал тем человеком, который заставил людей мыслить не принуждениями, требованиями и уговорами, а своим образом жизни. Сократ сделал образ своей жизни философией для многих последующих поколений, всей мировой философии и культуры.

Сократ не оставил после себя ни одного источника. В одном из диалогов Платона, своего ученика, Сократ говорил о том, что книга ничему не может меня научить. У книги, что не спросишь, она все время отвечает одно и то же. С книгой невозможно поспорить, с ней невозможно беседовать, ее невозможно переубедить. Книга всегда статична, и ее содержание представляет нерушимую константу. В связи с этим для дальнейших поколений изучение жизни и творчества этого великого философа вызывает затруднение, связанное с невозможностью точного аутентичного изложения философии самого Сократа.

Цель работы – определить основные положения философии Сократа.

Задачи работы:

1. Дать общее представление о жизни и творчестве Сократа.
2. Изучить философские воззрения Сократа.

1. Беляев, Д.А. История древнегреческой философии: учебное пособие / Д.А. Беляев. ‒ Липецк: ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2019. ‒ 72 с.
2. История античной философии: учебное пособие / под общей ред. Р.В. Светлова. ‒ М.: Издательский дом «Познание», 2020. ‒ 360 с.
3. Панищев А.Л. История западноевропейской философии: от Античности до Ренессанса: учебное пособие / А.Л. Панищев. ‒ Москва: ИНФРА-М, 2020. ‒ 175 с.
4. Цыганкова Р.А. Философия Сократа // В книге: Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием: в 4 ч.. 2019. С. 433-435.
5. Чекнева М.А. Философия Сократа // В сборнике: Материалы международного научного форума обучающихся «Молодежь в науке и творчестве»: сборник научных статей. 2017. С. 580-581.