Реферат Направления работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях

В условиях динамики современных экономических и социальных процессов постоянно увеличивается нагрузка на школьников, которым необходим полноценный отдых.

Проблему оздоровления и полноценного отдыха детей эффективно решают детские оздоровительные лагеря.

Однако в летний период важным является не только решение задач оздоровления и отдыха детей, но и организация воспитательного процесса, поскольку непрерывность воспитания позволяет повысить эффективность воспитательных воздействий.

Поэтому организация воспитательного процесса в условиях детского оздоровительного лагеря, которой активно занимаются воспитатели, психологи и социальные педагоги, разработка методик работы с детьми, сегодня становится все более актуальной.

Цель работы – рассмотреть направления работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях.

Задачи работы:

1. Рассмотреть особенности работы социального педагога в оздоровительном лагере.

2. Изучить социально-педагогический потенциал детского досуга.

3. Рассмотреть социально-педагогические условия эффективности работы социального педагога в летних оздоровительных лагерях.

1. Карасева Н.А. Некоторые аспекты деятельности социально-педагогических учреждений / Н.А. Карасева, Г.И. Руденкова. – Мн.: «Беларусь», 2004. – 243 с.

2. Левко А.И. Социальная педагогика / А.И. Левко. – Мн.: УП «ИВЦ Минфина», 2003. – 341 с.

3. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с.

4. Модель воспитывающей среды детского оздоровительного лагеря / Н.К. Катович // Праблемы выхавання. – 2007. – № 4. – С. 6-10.

5. Социально-педагогическая деятельность детского оздоровительного лагеря / Ю. Таран // Народное образование. – 2004. – № 3. – С. 89-94.