Цель, задачи и формы самостоятельных занятий физической культурой

Актуальность темы в том, что приобщение к физической культуре — важное слагаемое в формировании здоровогообраза жизни. Наряду с широким развитием и дальнейшим совершенствованием организованных форм занятийфизической культурой, решающее значение имеют самостоятельные занятия физическими упражнениями:

Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособностьСовременные сложные условия жизни диктуют более высокие требования к биологическим и социальнымвозможностям   человека.  

Всестороннее   развитие   физических   способностей   людей   с   помощью   организованнойдвигательной активности (физической тренировки) помогает сосредоточить все внутренние ресурсы организма надостижении поставленной цели, повышает работоспособность, укрепляет здоровье, позволяет в рамках короткогорабочего дня выполнить все намеченные дела.

Систематическое, соответствующее полу, возрасту и состоянию здоровья, использование физических нагрузок— один из обязательных факторов здорового режима жизни. Физические нагрузки представляют собой сочетание разнообразных двигательных действий, выполняемых в повседневной жизни, а также организованных или самостоятельных   занятий  физической   культурой  и  спортом,  объединенных  термином  «двигательная  активность».  

Убольшого   числа   людей,   занимающихся   умственной   деятельностью,   наблюдается   ограничение   двигательнойактивности.

Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Арзуманов С. Г., Барчуков И.С., Голощапов Б.Р., Григоревич В.В., Евсеев Ю. И., Лапис Г.А., Лубышева Л.И., Прокофьева В.Н., Трескин А.В., Янкелевич Е. И. и др.

Целью данной работы является изучение основ самостоятельных занятий физическими упражнениями, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:

- Рассмотреть целевое предназначение самостоятельных занятий физической культуры;

- Исследовать формы самостоятельных занятий физических упражнений.

Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и  списка используемой литературы.

1. Арзуманов С. Г. Физическое воспитание в школе. Практические советы преподавателям; Феникс - Москва, 2019. - 448 c.
2. Барчуков И.С.: Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: КноРус, 2018, 239 с.
3. Голощапов Б.Р.: История физической культуры и спорта. - М.: Академия, 2018, 451 с.
4. Григоревич В.В.: Всеобщая история физической культуры и спорта. - М.: Советский спорт, 2020, 159 с.
5. Евсеев Ю. И. Физическое воспитание; Феникс - Москва, 2019. - 384 c.
6. Крюкова Д. А. Здоровый человек и его окружение / Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса. - М. : Феникс, 2017. - 448 с.
7. Лапис Г.А. Здоровье всей семьи: Физическое здоровье; Психология; Воспитание; Гармония отношений; Имидж и красота; Секс: Полная энциклопедия для всех и для каждого; Педагогическое общество России - Москва, 2020. - 720 c.
8. Пахомова Л.Э.: Физическая культура и здоровье студентов. - Белгород: БелГУ, 2019, 333 с.
9. Прокофьева В.Н.: Практикум по физиологии физического воспитания и спорта. - Ростов на/Д: Феникс, 2020, 276 с.
10. Педагогика физической культуры и спорта. Под ред. С.Д. Неверковича: - М.: Академия, 2019, 492 с.
11. Тестовые вопросы и задания по физической культуре. авт.-сост.: П.А. Киселев, С.Б. Киселева ; рец. С.А. Шептикин: - М.: Глобус, 2019, 68 с.