3 глава Диплом Рекомендации по коррекции нарушений фонематического восприятия у детей с дизартрией

нет

1. Агранович 3.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. – 128 с.
2. Александрова Т.В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. – СПб.: Детство-пресс, 2005. – 48 с.
3. Алифанова Е.А., Егорова Н.Б. Логопедические рифмовки и миниатюры. Пособие для логопедов и воспитателей. – М.: «ГНОМ-ПРЕСС», 1999. – 80 с.
4. Анищенкова Е.С. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников. – М.: АСТ, 2008. – 60 с.
5. Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей: в 9 вып.: вып.7. Звуки Ш, Ж. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 136 с.
6. Жохова О.В., Лебедева Е.С. Домашнее задание для детей старшей и подготовительной к школе логопедических групп ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64 с.
7. Нищева Н. В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007. – 240 с.
8. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб.: ДETCТВО-ПРЕСС, 2004. – 528 с.