Условия и методы повышения эффективности производственного и учебного труда

Работоспособность в учебной деятельности в определенной степени зависит от свойств личности, типологической особенности нервной системы, темперамента. Наряду с этим, на нее влияют новизна выполняемой работы, интерес к ней, установка на выполнение определенного конкретного задания, информация и оценка результатов по ходу выполнения работы, усидчивость, аккуратность и т.п.

Под влиянием учебно-трудовой деятельности работоспособность студентов претерпевает изменения, которые отчетливо наблюдаются в течение дня, недели, на протяжении каждого полугодия и учебного года в целом. Длительность, глубина и направленность изменений определяются функциональным состоянием организма до начала работы, особенностями самой работы, ее организацией и другими причинами.

Цель работы: рассмотреть условия и методы повышения эффективности производственного и учебного труда.

1. Антонов К.Е. Оздоровительный спорт. – СПб.: Авеста, 2009. – 149 с.
2. Богомолов, А.М. Физическая культура / А.М. Богомолов. – М.:Приор, 2010. – 489 с.
3. Воробьева, А.Д. Физическая культура / А.Д. Воробьева. – М.: Инфра-М, 2010. – 567 с.
4. Гимнастика/ Под ред. Шлемина А.М., Брыкина А.Т. Изд. 2-е, перераб. – М.: Наука и жизнь, 2009. – 148 с.
5. Глушков, И.Е. Физическая культура: теория и практика / И.Е. Глушков. – М.: Экор, 2009. – 432 с.