Педагогика, как наука

Педагогика, пройдя длительный путь развития, накопив большой опыт, превратилась к настоящему времени в разветвленную систему научных знаний, которую правильнее называть системой наук о воспитании. На протяжении всего существования педагогики многие ученые до сих пор не могут определиться стоит ли ее считать самостоятельной наукой. Существуют даже концепции, определяющие педагогику, как самостоятельную науку и как не являющуюся таковой.

Но, несмотря на эти концепции, педагогика, как любая наука имеет свой объект изучения, предмет изучения и естественно выполняет определенные функции. Эти категории педагогики мы и рассмотрим в нашей работе.

Педагогика, как наука и ее объект изучения.

Педагогика, как наука понятие сложно и многогранное. Во взглядах ученых на педагогику, как в прошлом, так и в настоящем времени, существует три концепции.

Представители первой концепции утверждают, что педагогика — междисциплинарная область человеческого знания. Следует отметить, что данный подход в определении педагогики отрицает педагогику как самостоятельную теоретическую науку. В педагогике в этом случае оказываются представленными самые разные сложные объекты действительности (космос, политика, социализация, развитие и др.). [5, с. 45]

Представители второй концепции отводят педагогике роль прикладной науки, функция которой состоит в опосредованном использовании знаний, заимствованных из других наук (психологии, естествознания, социологии и др.) и адаптированных к решению задач, возникающих в сфере образования или воспитания.

1. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – 3-е изд., дораб. и передел. – М.: Педагогическое Общество России, 1998. – 640с.
2. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник. – М.: «Владос»,2011. – 474с.
3. Селиванова Л.И. Педагогика: практич. Пособие по разделу «Общие вопросы педагогики для студентов вузов». – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. -87с.
4. Сковин Е.В. Педагогика: курс лекций. – Тула, 2003. – 274с.
5. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. высших пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 380с.