Неологизмы в поэзии Пушкина

В русской литературе огромный вклад был сделан Александром Сергеевичем Пушкиным. В основе его произведений лежит описание русского быта, образа жизни как деревенских людей, крестьян, так и дворян.

В различных стихах, сказках, поэмах, романах у Пушкина можно встретить достаточно большое количество литературных приёмов, таких как эпитеты, метафоры, неологизмы, и много других способов передачи эмоций в произведениях с помощью русского языка.

Целью данной курсовой работы является рассмотрение языковых и авторских неологизмов в поэзии А. С. Пушкина.

Задачей данной курсовой работы является изучение понятий неологизмов в различных произведениях великого русского поэта.

Пушкин входит в жизнь каждого человека, начиная со сказок. Каждый может найти в Пушкине то, что помогает человеку понять различные моральные ценности.

Глава 1. Использование авторских неологизмов

Изобразительно-выразительные средства при их уместном использовании придают речи яркость и образность. Выразительная речь, которая гармонично сочетается с точностью и лаконичностью, является одним из важных требований к автору устного или письменного текста.

Возможности, которые предоставляются языком для построения выразительной речи, очень обширны.

В особых условиях контекста любое языковое средство становится выразительным. Вместе с этим есть средства языка, которые обладают сильными изобразительно-выразительными возможностями.

Самые очевидные глобальные изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Антонимы служат лексической основой для создания антитезы, неполные синонимы могут создавать градацию. Синтаксической основой этих изобразительных приёмов является сложносочинённое предложение со значением противопоставления, ряд однородных членов. В качестве изобразительного приёма в художественных произведениях могут выступать устаревшие слова, разговорные и просторечные слова. Фразеологизмы являются выразительным средством, поскольку содержат образ или самим фактом строения (несколько слов — одно значение) привлекают к себе внимание. На сочетании слов с противоречащими друг другу значениями строится изобразительный приём, называемый оксюморон.

Другим важнейшим источником выразительности являются средства создания словесной образности: сравнение, метафора, гипербола, олицетворение, эпитет, перифраза.

Многие изобразительные приёмы создаются с привлечением синтаксических возможностей языка. Таковыми являются риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, лексический повтор, синтаксический параллелизм, эллипсис (или неполнота предложений).

Всегда оказывается изобразительным приёмом появление в высказывании индивидуально-авторских неологизмов как слов, возникающих в определённых условиях в речи, но не существующих в языке. При создании новых слов широко используются словообразовательные возможности русского языка.

Авторские новообразования можно встретить разговорной и публицистической речи. Но основной сферой их появления – речь художественная, и прежде всего поэзия.

Для чего нужны неологизмы? Почему некоторые авторы не пользуются лишь традиционными средствами языка, а используют образование новых слов?

В некоторых случаях авторский неологизм это одно из проявлений своего рода словесной игры, иронического отношения как к предмету, явлению, обозначаемому по-новому, так и к самому языку. И в творчестве таких поэтов, как Пушкин, авторские новообразования встречаются эпизодически.

В других случаях создание новых слов тем или иным автором имеет регулярный, последовательный характер. Оно продиктовано мотивированием к поиску таких лексических единиц, наиболее полно и адекватно отображающих экспрессивно-смысловые нюансы, которые хочет передать автор и для выражения которых традиционные средства оказываются либо недостаточно точными, либо мало лаконичными. 

В итоге, можно увидеть, что создание неологизмов стало у писателя почти самоцелью, своеобразной словесной игрой, в процессе которой можно обнаружить заинтересованное, восхищенное отношение к слову как к таковому, возможность отстраниться, посмотреть на слово новым взглядом и обнаружить в нем нечто неожиданное, новое, как бы "вытянуть" из слова то, что есть в нем нераскрытого. 

Полный отказ футуристов от литературной и языковой традиции, разрушение морфемной структуры слова, введение единиц, фонетически оформленных вопреки законам звукового строя русской речи (например: еуы – лилия), сделали многие произведения футуристов закрытыми для читателя, остающимися в рамках языкового эксперимента. Поставленная футуристами глобальная задача – обновление поэтического языка – оказалась нерешенной именно потому, что они пытались подвести итог всему предшествующему развитию языка и, перечеркнув его, вырастить дерево без корней. [1, c. 25]

1. Современный русский язык. Лексика. Морфология, // Учебник под ред. Тимофеева А.А., - М, 2008, 300с.
2. Сухих И.Н. Литература, - М., 2008, 500 с.
3. Сорокин А.Г. Значение Пушкина в развитии русского литературного языка, - М., 2000, 580 с
4. Горький М. История русской литературы, - М., 2000, 400 с.
5. Сталин И. Марксизм и вопросы языкознания. Госполитиздат, 1951, 400с.
6. Буров А.Д. Русская литература, - СПб, 2005, 200с.
7. Сорокин А.Г. Значение Пушкина в развитии русского литературного языка, - М., 2000, 580 с.
8. Томашевский Б.В. Вопросы языка в творчестве Пушкина, 400с.
9. Туманов Б.Г. Творчество А.С. Пушкина, - М., 2006, 150с.
10. Андреева Е.А. А.С. Пушкин и взаимодействие национальных литератур и языков, - Казань, 2000, 60 с.