Философия в жизни личности и личный статус философа.

Во все времена людей разных культур занимали вопросы о правилах устройства их окружающего мира, смысле жизни, и так далее. Каждая эпоха рождала людей, которые пытались дать ответы на мучавшие общество вопросы. Первоначально ответы на такие вопросы давались на уровне сочинительства различных сказок, объясняющих то или иное явление природы, свойство человека и так далее. Конкретного автора у этих сказок не было. До нас они дошли лишь в виде легенд, мифов, сказаний, эпоса того или иного народа.

Однако на определенном этапе общественного развития наступает такой момент, когда всем членам общества становится не нужно от рассвета до заката быть занятым добыванием пищи. Это происходит тогда, когда производится и добывается ресурсов больше чем потребляется. Начиная с этого момента, интеллектуально одаренные члены человеческого общества получают возможность и «общественное разрешение» не заниматься производительным трудом, а посвящать все свое время умственным занятиям. Тогда они начинают искать ответы на вопросы, мучающие их современников, если и не всех, то, по крайней мере, наиболее развитую их часть.

Первой страной, положившей начало философии, давшей возможность интеллектуально развитым людям не заботиться о хлебе насущном, а целиком посвятить себя умственному труду, была Греция. Оттуда вышла целая плеяда всемирно знаменитых в наше время философов.

Актуальность темы обусловлена высокими требованиями к профессиональным требованиям гос. служащих в сфере управления, их способности иметь свое мнение и принимать решение.

Степень изученности темы. Роли и месту философии в жизни человека росвящали свои раоты еще мыслители древности: Аристотель называл философию «главной и главенствующей наукой, которой все другие науки, словно рабыни, не смеют прекословить». Для Сенеки философия основное средство развития гражданских качеств личности, нравственно-духовной доблести и интеллектуальной силы. При всем преувеличении значимости философии в жизни общества и Аристотель, и Сенека правильно отмечали лидирующее положение философской мысли в духовной культуре, а замечания Сенеки о нравственной пользе философии сохраняют свое значение и по сей день.

Теоретической основой работы послужили работы ученых - Радугина А.А., Розакова В.В., Смирновой Н.Н. и других.

Объект курсовой работы – это философия и личность философа.

Предмет курсовой работы – роль философии в жизни личности.

Цель работы: Рассмотреть роль философии в жизни личности и личный статус философа

Для достижения поставленной цели мною ставились и решались следующие задачи:

Дать определение и понятие личности в философии

Выявить роль философии в жизни человека и общества

Проанализировать статус философа,

При написании курсовой работы нами были использованы следующие методы научного исследования:Анализ литературы, наблюдение и личный опыт.

Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав и заключения, библиографического списка.

1. Ильенков Э.В.: Философия и культура. – М., 2006
2. Кувакин В.А.: Религиозная философия в России (начало ХХ века). – М., 2007.
3. Зорина Е.В. и др. Философия в вопросах и ответах. – М., 2002.
4. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П., Философия: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2010.
5. Спиркин А.Г. Основы философии. Учебное пособие. – М., 2001.
6. Философия: Курс лекций: Учебное пособие для вузов / Под. общ. Ред. В.Л. Калашникова. – М., 2012.
7. Философия: Учебное пособие. Под ред. Н.И. Жукова. – Мн.: НТЦ «АПИ», 2009.