Спортивная тренировка как педагогический процесс

На сегодняшний день в средствах массовой информации спорт рассматривают как составную часть физической культуры. Основой этого процесса является спортивная тренировка. Главной отличительной особенностью спорта является наличие соревновательной деятельности и специфической подготовки, а основной целью занятий спортом – достижение возможно более высоких результатов. Попутно достигаются и другие более важные социальные цели – физическое совершенствование людей, нравственное, умственное, эстетическое воспитание. В настоящее время спорт развивается по двум направлениям, имеющим различную целевую направленность, — массовый спорт и спорт высших достижений. Их цели и задачи отличаются друг от друга, однако четкой границы между ними не существует из-за естественного перехода части тренирующихся из массового спорта в «большой» и обратно.

Спортивная тренировка — это целесообразное использование знаний, средств, методов и условий, позволяющее направленно воздействовать на развитие спортсмена и обеспечивать необходимую степень его готовности к спортивным достижениям. Цель спортивной подготовки в сфере массового спорта — укрепить здоровье, улучшить физическое состояние и активный отдых. Цель подготовки в сфере спорта высших достижений — добиться максимально высоких результатов в соревновательной деятельности. Этим обусловлена актуальность рассматриваемой темы. 

Цель реферата — исследовать особенности спортивной тренировки как педагогического процесс.

- изучить понятие, сущность и цель спортивной тренировки;

- рассмотреть методические принципы спортивной тренировки;

- исследовать основные методы спортивной тренировки.

Реферат состоит из введения, трех разделов, заключения и списка использованных источников.

1. Понятие, сущность и цель спортивной тренировки

Большинство основных терминов и общих понятий спортивной тренировки, используемых сегодня, были введены в начале 1960-х годов, когда спорт стал неотъемлемой частью общественной, культурной и политической жизни.

Спортивная тренировка в узком смысле слова определяется как процесс применения физических нагрузок посредством физических упражнений, имеющий целью обеспечение успешного участия в соревновании. Тренировка и участие в соревнованиях тесно взаимосвязаны. С одной стороны, спортсмен тренируется для участия в соревновании в конкретном виде спорта. С другой стороны, само соревнование, которое также является частью общего тренировочного процесса, служит для подготовки спортсмена к участию в главном, так называемом целевом соревновании. У спортсменов высокого уровня, как правило, один два целевых соревнования в год и 8–12 соревнований более низкого уровня, являющихся частью их годичной подготовки.

1. Гаджиалиев Р.А. Определимся в понятиях: сущность и отличительные признаки понятия «спортивная тренировка» // В сборнике: Проблемы теории и практики развития физической культуры и спорта на современном этапе. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летнему юбилею ФГБОУ ВО "ДГПУ". Под редакцией Ш.О. Исмаилова. 2017. – С. 165-167.
2. Корбукова Н.А., Подкопаева Е.Г., Сердюков А.А. Спортивная тренировка как специально организованный педагогический процесс // В сборнике: теоретические и практические аспекты психологии и педагогики. Сборник статей Международной научно-практической конференции. 2015. – С. 29-33.
3. Максимова Е.Н. Методы и принципы современной системы спортивной подготовки // Наука-2020. – 2018. - №3(19). – С. 7-13.
4. Маркина В.С., Каинков И.В. Общая физическая подготовка и спортивная тренировка // Образование и наука в России и за рубежом. – 2019. - №15(63). – С. 119-122.
5. Оразгалиева Т. Анализ понятия «биопедагогическая подготовленность» // Интернаука. – 2022. - №16-3(239). – С. 35-36.
6. Трескин М.Ю., Афонькин М.В., Самошкин С.В. Значение игрового и соревновательного методов в физическом воспитании детей // В сборнике: евсевьевские чтения. Серия: подготовка специалистов в области физической культуры и спорта в педагогическом вузе. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых. – С. 83-89.
7. Хворых В.А., Акбатыров К.Х. Теория и методика спортивной тренировки // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2014. - №31. – С. 147-151.