Курсовая Воспитание основ патриотизма учащихся начальных классов средствами региональной культуры

Актуальность: гуманистическое развитие общества неразрывно связано с идеей развивающейся личности в развивающимся мире. Воспитание молодого поколения на традиционных российских ценностях является главным направлением в современной педагогике. Проблема патриотического воспитания является важной составляющей современного процесса гуманитаризации образования, одной из задач которой является воспитание духовно богатой личности. В практике работы по воспитанию патриотизма определился ряд приоритетных направлений, среди которых возвращение к пропаганде патриотизма средствами культуры. Однако в научной педагогической литературе на современном этапе нет исследований аспекта патриотического воспитания учащихся средствами региональной культуры, постижение которых представляет богатейшие возможности для патриотического воспитания учащихся, приобщает их к историко-культурным ценностям, к памяти народа.

Однако отсутсвие развития духовного начала в личности человека в современной общеобразовательной школе являет собою отрыв от исторически сложившейся культурно-педагогической традиции в отечественном образовании.

Проблема: как эффективно использовать средства региональной культуры для воспитания основ патриотизма учащихся начальных классов?

Цель: выявить наиболее действенные формы, способы, методы использования региональной культуры для воспитания основ патриотизма учащихся начальных классов.

Объект: воспитание основ патриотизма учащихся начальных классов.

Предмет: использование средств региональной культуры для воспитания основ патриотизма учащихся начальных классов.

Гипотеза: средства региональной культуры поспособствуют воспитанию основ патриотизма, если:

охарактеризованы особенности патриотического воспитания учащихся начальных классов в современных социально-экономических условиях и конкретизировано понятие «основы патриотизма»;

выявлены особенности деятельности школы патриотического воспитания учащихся начальных классов средствами региональной культуры;

выявлены формы и способы использования региональной культуры.

Задачи:

проанализировать и обобщить исследования, посвящённые проблеме патриотизма;

теоретически обосновать и внедрить в практику патриотическое воспитание учащихся начальных классов;

разработать методики, позволяющие изучить уровень сформулированности воспитания патриотизма учащихся начальных классов.

Методы исследования:

анализ психолого-педагогической литературы;

наблюдение;

эксперимент;

психодиагностические методы;

качественный и количественный анализ полученных результатов исследования.

1. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров. / Н. А. Виноградова, Н. Н. Микляева, Ю. В. Микляев; под общ. ред. Н. В. Микляевой. – М.: Издательство Юрайт, 2012.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А.Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – 8-е издание. – М., 2007.

3. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. – М., 1992.

4. Микляева Н.В.Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2014.

5. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. / Н. В. Микляева. – М.: ТЦ Сфера, 2013.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. – М., 1999.

7. Педагогика: учебник для студ. – 6-е изд., стер. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Академия, 2013.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: в 2 кн. Кн1. – М., 1999.

9. Радугин А.А.Педагогика: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 2002.

10. Теория воспитания дошкольников: Учеб. пособие. / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. – М.: Академия, 2010.

11. Теория обучения и воспитания: учебник для бакалавров. / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. – М.: Издательство Юрайт, 2014.