Патриотическое воспитание у детей старшего дошкольного возраста

Оглавление

Введение………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСЕБЕННОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАДОУ «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

Характеристика МАДОУ "ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК" структурное подразделение детский сад»………………………………………………...4
Реализуемые образовательные программы, в том числе реализуемые адаптированные образовательные программы………………………..…...6
Основные задачи учреждения………………………………………..8
Форма собственности и основные учредительные документы……14

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ АДАПТИВНОЙ МЕТОДИКИ «МОНИТОРИНГ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (М.Ю. НОВИЦКОЙ, С.Ю. АФАНАСЬЕВОЙ, Н.А. ВИНОГРАДОВОЙ, Н.В. МИКЛЯЕВОЙ), АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, НАБЛЮДЕНИЕ

2.1. Выбор методики и этапы подготовки…………………………………21

2.2. Анкетирование и анализ результатов родителей воспитанников………………………………………….…………………....26

2.3. Результаты мониторинга детей………………………………………..27

2.4. Приминение метода «Нблюдение» для проверки мониторинга

детей………………………………………………………………………….31

2.5. Организация музейно-выставочной комнатыМАДОУ

"ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК" структурное подразделение детский сад»..35

Заключение……………………………………………………………..….....38

Список литература…………………………………………………………...39

Целью практики является формирование, закрепление, формирование профессиональных умений и навыков и компетенций, в том числе педагогической деятельности в области психологии и педагогики.

Задачи практики

Формирование педагогической самостоятельности на основе проведения (под наблюдением руководителя практики) целостных развивающих занятий с обучающимися;
Формирование умения комплексной педагогической рефлексии образовательного процесса и самого себя как субъекта и будущего профессионала;
Углубление знаний о психолого-педагогических условиях реализации образовательных программ
Организация музейно-выставочной комнаты

Верность родной земле, Книга 1 для развития детей дошкольного возраста (5-6 лет). / под ред.И.А. Кузьмина. – М., 2016.
Виттенбек Н.В. Психолого-педагогическая диагностика. М.: МУИВ, 2013.
Гатиатуллина Э.Р. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. М.: МУИВ, 2016.
Кузнецова О.Е. Практикум по социальной психологии. Архангельск: САФУ, 2015.
Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: теоретико-методологические основы / Л.В. Мардахаев; Российский государственный социальный университет. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019. – 222 с.
Надеева, М.И. Общая педагогика: учебно-методическое пособие / М.И. Надеева; Министерство образования и науки России, Казанский национальный исследовательский технологический университет. – Казань: Казанский научно-исследовательский технологический университет (КНИТУ), 2016. – 260 с.
Официальный сайт Московского университете имени С.Ю. Витте.
Социальная психология : учебник / под ред. А.М. Столяренко. – 3-е изд., доп. – Москва: Юнити, 2016. – 431 с.

Патриотическое воспитание у детей старшего дошкольного возраста

Эта работа не подходит?

Похожие работы

Узнай стоимость помощи по твоей работе! Бесплатно!