Курсовая Педагогическое сопровождение социализации детей

Объект исследования: процесс педагогического сопровождения детей-сирот в учреждениях «-».

Предмет исследования: особенности педагогического сопровождения социализации детей в Доме сирот «-».

Цель исследования: выявить формы и методы педагогического сопровождения детей-сирот в учреждениях «-» в процессе их социализации.

Исходя из цели, можно поставить следующие задачи:

1. Определить сущность основных понятий темы исследования.

2. На основе анализа исследований, определить составляющие воспитательной системы Дома сирот.

3. При помощи анализа произведений «-» выявить формы, методы и средства педагогической поддержки детей в процессе социализации в Доме си-рот.

4. Рассмотреть практические возможности применения опыта социализации детей в Доме сирот, в современных образовательных организациях.

......

11. Социология. Энциклопедия». – Изд. «Книжный дом». –Минск. – 2003.

12. Федорова, Н.М. Педагогическое наследие: сущность понятия / Н.М. Федорова // Вестник Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой. – 2017. – №1 (48). – С. 87-93.