Курсовая Творческие проявления детей 5–6 лет в музыкальной деятельности

Цель исследования - изучить возможности технологии ТРИЗ в формировании творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет.

Задачи исследования:

1) Проанализировать познавательные основы развития творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет;

2) Выявить педагогические условия развития творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет на основе технологии ТРИЗ;

3) Разработать практический материал по ТРИЗ для развития творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет;

4) Эмпирически проверить эффективность технологии ТРИЗ в развитии творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет.

Объект исследования - музыкальные способности детей 5–6 лет.

Предмет исследования - формирование творческих проявлений в музыкальной деятельности дошкольников на основе технологии ТРИЗ.

Гипотеза исследования: Использование методов ТРИЗ и РТВ на музыкальных занятиях позволяет повысить эффективность процесса формирования и развития творческих проявлений в музыкальной деятельности детей 5–6 лет.

....

12. Страунинг А. Метод фокальных объектов. // Дошкольное воспитание. - 1997. - №1.

13. Страунинг А. Методы активизации творческого мышления. // Дошкольное воспитание. - 1997.- № 3.

14. Страунинг А.М. Методика активизации мышления дошкольников,1 том: Учебно-методическое пособие. - Обнинск, 2000, 112с.

15. Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. - СПб.: Речь, 2002.