Особенности развития произвольного внимания учащихся начальной школы

Введение

Глава I. Основные теоретические вопросы проблемы произвольного внимания младших школьников

1.1 Понятие о внимании, его критерии. Значение внимания в жизни человека

1.2 Психологические теории внимания

1.3 Виды и основные свойства внимания

1.4 Особенности произвольного внимания младших школьников и условия его формирования в учебной де ятельности

Глава II. Методики диагностики и развития произвольного внимания младших школьников

2.1 Методики диагностики произвольного внимания младших школьников

2.2 Методики и игры по развитию произвольного внимания учащихся начальной школы

Заключение

Список литературы

Психика человека отражает окружающий нас мир, предметы и явления которого воздействуют на мозг через органы чувств. Отражение про является в ощущениях, образах восприятия и памяти, в мыслях. Качество восприятия объектов не одинаково, так как оно напрямую связано со степенью вним ания.

Ананьев Б.Г. Воспитание внимания школьника. – М. – Л., 1946.
Ахтамьянова И.И., Архипова М.Л. Проблема формирования внимания в разных видах деятельности //в сб. Вопросы психологии познавательной деятельности.- М.: МПГИ им . В.И.Ленина, 1984., с.86-96.
Возрастная и педагогическая психология /под ре д. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.-256с.

Всего 29 источников литературы

Особенности развития произвольного внимания учащихся начальной школы

Эта работа не подходит?

Похожие работы

Узнай стоимость помощи по твоей работе! Бесплатно!